简介：摘要：在新型职业本科教育背景下，加强对高职院校学生创业能力的培养，不仅能满足学生的创业需求，还能够全面提升学生的综合素质水平，此外，也能使学生得到针对性的锻练，在一定程度上提升了学生创业能力的培养效果，解决了其创业能力不足的问题。因此，笔者立足于职业本科教育实际，分析学校在培养学生创业能力方面存在的问题，提出了针对性的解决措施，以期为高职院校培养和提升学生的创业能力，提供理论帮助。

简介：在阐述世界与国内权威组织、专家、学者的课程观的基础上,论述高等职业教育课程建构的基本原则,包括主动适应经济与社会发展需要,将德育放在首位,突出职业技术能力培养。由此提出职业本科教育课程建构的基本原则。

简介：摘要：从2014年首次提出“本科层次职业教育”概念，到2019年15所职业大学成立，到如今开始稳步发展职业本科教育，职业教育高质量发展的征程迎来一个重要的里程碑。在对职业本科教育一片“叫好”声中，必须保持清醒头脑，职业教育高质量发展之路还很漫长，这绝非“一朝一夕”之事。职业本科教育只是职业教育高质量发展中的一个重要阶段，如何提高职业本科教育课程质量，本文试图通过对信息技术应用、教育资源和校企结合三方面进行浅析，以为职业本科教育课程的建设提供借鉴。

简介：摘要：随着社会经济发展和产业转型升级的需要，职业教育越来越受到重视，专科层次的职业教育已不能满足社会发展的需求。本文从职业本科教育的办学模式出发，探讨专科层次的高职院校设立职业本科教育的优势。

简介：摘要：面对我国人才供需比例严重失衡的问题，推进职业教育的转型升级是首要任务，同样也是应对教育普及这一时代发展趋势的必然选择。但由于大部分职业本科在人才培养模式以及专业建设层面存在一定的滞后与不足，再加上职业本科教育过程中存在知识体系复杂的问题，也就导致我国职业本科教育发展过程中暴露出了教育管理不足与服务缺失的弊端。当前我国的职业本科教育迫切需要提升其职业适应性以及知识独创性。在此背景下，本文对职业本科教育教材选择的原则进行简要分析，在此基础上探讨了当前我国职业本科教材选择的现状，并提出了几点职业本科教育教材内容选择的有效路径建议。

简介：摘要高等职业本科学校在开展教育课程结构建设时一般需要明确高等职业本科学校教育重点和课程结构建设两个部分，包括高等职业本科教育的重点分析、高等职业本科大学生社会定位、教育课程结构等环节，其中三个环节中以高等职业本科大学生社会定位为基础，明确高等职业本科学校教育重点和课程结构相辅发展，从而达到实现培养应用型、创新型，同时具有工匠精神的人才的目标。

简介： 摘要：2022年，我国跨境电商进出口额达到2.11万亿元，增长9.8%。跨境电商作为外贸新业态，正逐渐成为我国外贸发展的新动能、转型升级的新渠道和高质量发展的新抓手。高质量的人才培养对于跨境电商而言至关重要，因此，职业本科教育背景下，探索职业本科教育跨境电商专业发展路径势在必行。

简介：摘 要：我国职业本科尚处在探索试点阶段，缺乏必要的理论和实践支撑，需要全方位的研究。笔者从专业实训课程现状分析入手，提出从实训教材建设、实训教师培育、实训教学方法革新、校企实验室建设，开展实训生产实践和竞赛。，推动职业本科校企产业学院共建共享，促进职业本科“三教”改革落实落地，从而达到应用型、 创新型人才培养的目的。

简介：摘 要：我国职业本科尚处在探索试点阶段，缺乏必要的理论和实践支撑，需要全方位的研究。笔者从专业实训课程现状分析入手，提出从实训教材建设、实训教师培育、实训教学方法革新、校企实验室建设，开展实训生产实践和竞赛。，推动职业本科校企产业学院共建共享，促进职业本科“三教”改革落实落地，从而达到应用型、 创新型人才培养的目的。

简介：法律职业道德教育教学过程中,三、法学本科教育中法律职业道德教育的缺陷（一）本科法学教育中法律职业道德学科地位低下教育部确定的法学专业十四门核心课程并没有法律职业道德教育课程,四、构建法学本科教育中法律职业道德教育的策略

简介：

简介：从普通高校法学本科教育和法律职业的关系出发,透视二者的内在关联,揭示当前我国普通本科高校法学本科教育与法律职业二者之间衔接的现状、存在的问题,并对造成这种现状的原因进行分析,以求为化解法律人才培养与市场需求的结构性矛盾,推进普通高校本科法学专业的科学定位和人才培养方式的应用型转型,实现普通高校法学本科教育人才培养的专业化、职业化奠定基础。

简介：摘要：在当今信息技术迅猛发展的今天，信息化技术已被广泛地运用于各行各业，其发展速度之快，推动了各行各业的发展，推动了整个人类的发展。在职业本科的教学中，也逐步将信息化技术运用于本科院校的教学工作，提高了教学管理的质量和效益。在本科院校的现代教学中，应采取“互联网+”的教学方式，以实现教学资源的有效整合，提升教育和管理的质量。在这一背景下，本文从统计大数据对本科院校教学的作用以及其中出现的问题，并给出了一些对策建议。

简介：发展本科高职教育是社会经济发展的客观要求.如何办?谁来办?从我国高等职业教育的实际情况出发,由综合实力雄厚的独立设置的高职高专院校、普通大学名副其实办高职的二级学院、真心诚意转办高职的本科院校分别试办,有利于调动3方面参与发展本科高职教育的积极性,有利于高职教育体系的形成,有利于提高高职教育地位,有利于参与高职教育的国际竞争.

简介：本文通过对精算教育制度在我国的建立和发展现状以及在实际精算教学中所碰到的具体问题的思考，参照国外发达国家精算制度和考试制度建立的成功经验，提出我国精算教学中所存在的部分具体问题以及相应的解决思路及办法。

简介：摘要：职业本科教育管理的教学工作在高校的教学中占有举足轻重的地位。为了顺应时代发展要求，本科院校应根据自己的实际情况，遵循教育发展的规律，抛弃原有的管理观念，确立崭新的基本概念，创新教学管理，建立健全教学管理理念与体系，已是摆在我们面前的一项紧迫任务。

简介：摘要：教师的专业素质是实现教育目的的最基本保证。老师的教育水平对学生的学业成绩有很大的影响。在职业院校教育中，加强师资队伍建设，是一项十分紧迫的课题。但是，由于年轻的老师缺乏实践经验，又缺乏对现代化教育方式的接纳，导致了他们在教育实践中的缺乏。要想真正有效地改善职业教育的现状，就必须有目的地去解决职业教育存在的各种问题，最大限度地提高办学效益。大学联合办学是提高教育质量的有效途径。大学联合办学可以通过合作、交流研讨和资源交换等途径来实现提高教育水平。为促进师资队伍建设，开展师资培养与交流活动，促进师资队伍建设。实现了教学资源的共享，避免了重复的构建，从而达到了更好的使用效果。

简介：高职毕业生升入本科,拓宽了高职生的毕业出口.但同时,也出现了忽视应用能力培养,偏离高职培养目标的倾向.针对这一问题,高职院校应采取相应对策,以保证高职教育健康发展.

简介：

简介：摘要：随着经济发展越来越多元化和全球化，高等院校已经成为了社会人才培养的最前线，它担负起了对人才进行培育的任务，向社会提供优质的应用型人才，以满足社会经济的转型升级需求。高职院校的人才培养，其目的是要培养出一批社会应用型人才，这一点与理论研究人才不同，因此，在人才培养的目的上，需要将重点放在应用、创新性和复合型上。在这种情况下，本文从两个层次来探讨高职院校的人才培养模式变革，希望能推动院校的人才培养体系高质量发展。