简介:摘要:“中国制造2025”作为实现制造强国战略目标中的“第一步”,其不仅为我国制造业在近十年间(2015年-2025年)的发展指明了方向,同时也在人才培养方面对职业教育、高等教育产生了很大影响,尤其是在以培养技能型人才为主的职业教育领域,这一影响更是显得极为突出,而如何适应“中国制造2025”纲领所提出的人才培养要求,推动职业教育实现有效发展,则随之成为了很多当前高职院校及职业教育工作者所关注的重要问题。基于此,本文从实现“中国制造2025”战略目标的视角出发,对当前我国职业教育发展所面临的挑战进行了分析,同时围绕未来职业教育的发展策略展开了探讨,希望能够为相关理论研究提供一定参考。
简介:职业教育现代化是现代职业教育思想的具体体现,中国职业教育的现代化是一个全面建设的过程,不仅有教育思想的建设和观念的变革,也有实践的探索和制度的建设。《教育规划纲要》提出的教育工作方针,其中育人为本是教育改革发展的核心任务,促进公平和提高质量是两大重点任务,优先发展和改革创新是实现重点任务的两大重要保障。职业教育办学模式的改革,涉及到教育制度和政策与体制改革,一方面体制改革包括人才培养模式改革、建设现代职业教育院校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸方面的内容;另一方面又取决于职业院校自身的发展规划和基础能力建设的水平与力度。为此,笔者试图提出以"构建职业教育共同体"为导向的办学模式改革,具体可概括为15个选题。
简介:摘要:职业教育的教学理念是要为国家培养具备高专业水平、较高职业素养的复合型专业型技术人才。在培养学生的职业素养方面,首先要重视学生的职业发展和职业规划,要求学生既要掌握专业知识,又要掌握专业技能的同时,还应具备宏观的服务意识。职业教育为地方服务的教育宗旨不仅要融入到专业教学成果当中,还应该为促进地方经济发展输出更多的高素质技术人才。因此,研究职业教育如何能够为服务地方经济发展,应该根据职业教育机构服务地方经济发展的实际情况入手,以提高职业教育的最终成果能与地方经济发展和履行社会服务职能协同发展。随着中国经济社会从高速发展阶段进入高质量增长阶段,中国职业教育也将进入提质增优的黄金阶段。如何提高职业教育质量,积极培养学生理性看待宏观经济动向。本文通过从地方经济社会建设和产业结构的需求点出发,为带动地方经济社会建设发展,理清当前职业教育服务的根本任务作出以下研究。