简介：

简介：摘要：近年来，国际国内心理学领域对教师职业倦怠展开深入研究，当前教师职业倦怠问题日益明显，教师承担着较大的工作压力，职业倦怠困境已经成为影响教师专业成长和职业发展的重要因素。对此，文章阐释了教师职业倦怠感的因素，并分析了自我调控的举措，以供参考。

简介：摘要：深入研究了消防员职业倦怠问题的特点及存在的问题，并提出了相应的优化对策。通过分析工作环境、组织管理以及个体因素等多个方面，揭示了消防员职业倦怠产生的复杂成因，包括恶劣的工作环境、不完善的组织管理以及个体心理特质等。针对这些问题，提出了改善工作环境与条件、完善组织管理与激励机制以及提升个体应对能力等对策，旨在预防和缓解消防员职业倦怠现象，提升消防队伍的整体效能。研究对于保障消防员身心健康、提高工作效率具有重要意义，并为相关部门制定有效的干预措施提供了理论支持和实践指导。

简介：

简介：摘要：党的十九大提出了乡村振兴战略，要振兴乡村，根源在振兴乡村教育，要振兴乡村教育，源头在乡村教师人才的兴旺。然而目前的乡村教师受到内外部双重压力的挤压，不同程度存在职业倦怠感。乡村教师面临着社会地位低、工资待遇差、课业负担重、老龄化现象突出等矛盾，面对困境，需要在教育系统层面对政策和待遇大力倾斜，在学校层面重塑教师队伍管理方式，在教师层面积极梳理职业心理与职业道德，在家长层面扭转教育观念。

简介：

简介：摘要：随着医疗保健需求的增加，护理人员面临着日益增长的工作压力，职业倦怠已成为全球医疗行业普遍关注的问题。本文旨在分析护理人员职业倦怠的现状，并探讨有效的应对策略。首先，我们定义了职业倦怠并概述了其特征，强调了研究这一现象的重要性。通过国内外文献综述，我们发现护理人员普遍存在职业倦怠现象，且这一问题在不同地区和医疗机构中表现出不同的分布特征。

简介：摘要：当今社会，人们的竞争力日益剧增，这在很大程度上加大了教育工作者的工作压力，对于相对教师而言更是如此。纵使是乡村小学教师，面对越来越激烈的人才竞争，也会产生极强的无力感，进而造成教师自身的积极倦怠问题的出现，这不仅会造成教学质量下降，对教师身心健康也会有极大的影响。本文就乡村语文教师的职业倦怠的形成主因进行分析，提出以培养积极情绪为主的解决职业倦怠的对策，以提高乡村教师的工作积极性以及教学质量。

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，高中教师面临着越来越多的工作压力和挑战。然而，长期承受高强度的工作压力和职业要求可能导致教师职业倦怠的心理问题。高中教师职业倦怠不仅影响其个人的工作效率和健康状况，还对学生的学习效果产生消极影响。因此，深入研究高中教师职业倦怠的心理原因及对策势在必行，以寻求有效的应对措施，提升教师的工作满意度和职业质量。

简介：摘要：共情是一把双刃剑。共情对职业倦怠的影响目前研究结论不一致。共情与社会支持相互影响，社会支持负向预测职业倦怠。通过对教师共情、社会支持与职业倦怠相关文献进行述评并结合现状，发现：1.高校教师共情的不同维度对职业倦怠影响不同，其中，共情可以减少低成就感，但过度共情会增加情感耗竭和去个性化；2.社会支持和共情相互影响，也能减少职业倦怠，社会支持的大小调节着共情对职业倦怠的影响；3.共情自身对职业倦怠有影响，也可以通过社会支持对职业倦怠产生一定影响，社会支持在共情对职业倦怠的不同影响中起着中介作用。

简介：摘要：高校音乐教师在长期的教学工作中常常面临职业倦怠的问题，这对他们个人的工作效能和教学质量产生了负面影响。因此，了解高校音乐教师职业倦怠的归因及消解路径具有重要意义。本文旨在探讨高校音乐教师职业倦怠的主要归因因素，并提出相应的消解路径，以提供有关部门和教师个人在职业倦怠预防和解决方面的参考。

简介：摘要：目的：分析临床综合干预措施对重症监护室（ICU）护士职业倦怠、心理弹性影响性。方法：以本院ICU护士为研究对象（共27名），于2023年7月~2023年11月期间进行对比性研究，将ICU护士随机分组为对照组（13例）、研究组（14例）后，予以对照组常规情绪疏导干预，予以研究组综合措施干预。评价两组职业倦怠评分、心理弹性评分及离职意愿评分。结果：（1）研究组经临床干预后情感疲惫感、工作冷漠感评分较对照组降低，且工作成就感及CD-RISC分量表评分较对照组升高，差异显著，P＜0.05。（2）研究组经临床干预后离职意愿评分较对照组降低，差异显著，P＜0.05。结论：ICU护士职业倦怠感加重影响因素多样，应在ICU工作管理中加强对护士心理、生理健康的综合干预，以改善职业倦怠感、心理弹性水平。

简介：摘要：目的：分析儿科护理人员职业倦怠及心理健康状况。方法：选取儿科护理人员108名作为观察组进行调查，选取108名同期入院的非儿科系统的护理人员作为对照组，应用自制的压力源调查问卷对108名护理人员进行问卷调查，对问卷结果进行统计学分析。结果：观察组的焦虑、抑郁、职业倦怠及躯体化症状评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组中抑郁评分与职业倦怠、焦虑及躯体化症状评分均呈正相关（P＜0.01）。结论：医院护理人员的压力主要来自工作压力，应开展相关心理学知识培训和调适措施，建设社会家庭支持系统和营造良好的工作氛围，维护他们的身心健康。

简介：摘要：新形势下，高校辅导员是职业倦怠的高危人群。在此基础上，研究如何有效地解决高校辅导员的职业倦怠问题是十分必要的。高校辅导员的职业倦怠主要体现在思想情绪、态度行为、生理智力和心理健康四个方面。要想有效地减轻或消除高校辅导员的职业倦怠，就必须不断地进行自我提升；另外，高校也应采取多种措施，增强辅导员的职业归属感和幸福感。

简介：摘要：近年来人们的生活节奏明显变快，出现精神方面健康问题的概率也越来越高。这一现象在临床医务人员群体中表现得十分明显。本研究聚焦于护理人员这一特殊职业，重点解读了其发生职业倦怠的现象，并就该现象提出相应的干预措施，以促进护理工作的良好开展。

简介：摘要：职业倦怠现象是当前职业领域中的一种普遍现象，其危害相当严重。通过国家的统计数据显示，教师的职业倦怠占有相当大的比重，其中中小学教师，在“高考”指挥棒的指挥下，压力沉重，心理倦怠更加严重。教师的职业倦怠，如果长时间得不到疏泄和缓解，那么危害相当大。如何破除职业倦怠，不仅需要到社会，团体和个人的共同努力，而此篇文章主要从社会、学校和教师的角度，给出比较有针对性的措施，在一定程度上破解中小学教师心理倦怠问题。

简介：摘要：随着现代社会竞争的加剧和工作压力的增大，职业倦怠成为了一个备受关注的现象。职业倦怠包括情感耗竭、缺乏工作投入和对工作产生负面情绪等，严重影响员工的工作绩效和健康。研究职业倦怠的心理机制和在人力资源管理中的应用对策变得尤为重要。通过深入探讨职业倦怠产生的原因和心理机制，可以为组织制定切实可行的人力资源管理策略提供依据，并为员工提供更健康、积极的工作环境。

简介：摘 要：目的：探讨团体箱庭疗法对于精神科护士职业倦息的干预效果。方法：选取某三级精神专科医院精神科护士16人，其中干预组 8人，对照组8人，对干预组8名护士开展每周一次共 8 次的团体箱庭治疗，采用一般信息问卷、职业倦怠问卷对干预结果进行统计分析。结果：与对照组相比，干预组在情绪耗竭、去个性化以及个人成就感降低三个维度上表现出了显著的改善，具有统计学意义(P<0.05)。结论；箱庭疗法能够有效改善精神科护士职业倦怠情况。

简介：摘要：本文首先分析了双减”政策下小学教师职业倦怠的主要形成原因，其次从国家层面和学校层面提出了缓解当前我国小学教师职业倦怠的有效建议，包含完善小学教师管理体制、依法保障教师权益和待遇、完善小学教师评价机制、建立缓解职业倦怠的心理健康辅导机构等等，以此更好地缓解我国小学教师职业倦怠现状，全面促进教师事业稳健发展，进而提高国家整体教育水平。

简介：【摘要】目的：针对护理人员出现了职业倦怠和工作压力，采用压力管理计划进行缓解，以期取得理想成效。方法：选取2023年1月～2023年12月于本院工作的一线护理人员50人。按照时间先后分组，对照组进行自我调节。观察组采取压力管理计划，分析两组护理人员的职业倦怠情况。本结果：观察组在职业倦怠程度对比中，评分高于对照组，P＜0.05；在护理压力评估表中，观察组护理人员的整体压力较小，P＜0.05。结论：针对一线护理人员进行压力管理计划能够缓解其职业倦怠，疏解其工作压力，值得推广应用。