简介:[目的/意义]基于关键词分析,得出不同类型的微博阅读群体的特殊行为特征,分析微博对群体阅读所起的作用和用户参与中的得失。[方法/过程]通过采集微博热门读书话题的数据样本,进行关键词提取、关键词词频统计、关键词与微博热度相关性分析、关键词文本分类和情感分析。[结果/结论]对于在微博平台如何更好开展群体阅读分别从有影响力用户、普通用户、商业用户及平台方角度提出具体发展建议:有影响力的微博用户应加强与普通用户的深度互动;普通微博用户应加强自己的"深阅读"能力和交流能力;微博商业用户应减少书籍的过度营销;新媒体应加强对知识性阅读话题的重视和推广。
简介:摘要:近年来我国科学技术和经济水平都得到了蓬勃发展,公共图书馆的建设也不断地向前发展和进步,在这样的一个快节奏发展的时代背景下,社会各界逐渐增强了对视障群体阅读活动的关注程度,我国公共图书馆现在段对于视障群体的服务还存在着一些问题,本篇文章将针对这一点作出简要分析以供参考。
简介:【摘要】培养学生的阅读能力是初中语文教学的重要目标,仅靠教材课文的阅读教学是远远不够的。组织学生开展课外阅读活动是提高学生阅读能力的有效措施,而作为文学作品经典的名著是优秀的课外阅读材料。面对数量繁多、内容丰富的名著内容,很多学生缺乏兴趣,缺少耐心。这就需要教师以名著阅读为栽体 ,开展形式多样的阅读活动,以活动调动学生积极参与,以活动促进学生在阅读名著活动中锻炼语言能力,培养阅读兴趣与能力,发展语言技能和逻辑思维,增强语文核心素养能力,提高学生的文学素养。那么,开展怎样的阅读活动形式才能吸引学生阅读?什么阅读形式能促进有效阅读,让学生在名著阅读中有所感悟思考和收获呢?本文将探讨“个体阅读”“群体交流”二环节式阅读形式。
简介:摘要随社会进步,政府对弱势群体服务越来越重视,社会越来越关注。图书馆为弱势群体服务是履行其社会责任的重要手段,为弱势群体服务,图书馆具有“先天”的优势,本文试从分析我国公共图书馆为弱势群体服务的现状开始,剖析制约图书馆对弱势群体进行阅读推广的因素,从公共文化服务均等化的视角下提出对弱势群体进行阅读推广的应对策略。