简介：摘要小学美术欣赏课是小学美术教学的重要组成部分，重在培养学生的审美情趣，陶冶学生情操，使学生形成健全的人格，培养学生的想象力和创造性思维，最终提高学生的审美能力。在小学美术欣赏教学中，教师不仅要让学生对艺术家及其作品有全面的认识;要通过欣赏、感受、体验、交流、外化等使学生掌握基本的美术欣赏技能，并能应用所学的美术知识和技能欣赏美术作品;还要培养学生的审美情趣，使学生树立正确的审美观，提高学生的审美能力。本文探讨了如何以审美为中心提高学生的美术欣赏水平，优化课堂教学，充分发挥美术欣赏课的功能和价值，适应素质教育的要求，达到培养学生审美能力和完善学生人格的目的。

简介：摘要随着经济的快速发展，人们的物质生活水平得到了提升，于是开始追求精神艺术方面的满足，民间美术作为我国文化传承至今的瑰宝，由此进入大众的视野。学生是我国社会主义发展的未来，应当从小学开始培养其对于民间美术的认同感与传承的责任感，为实现这一目的，应该让民间美术走入小学美术课堂，潜移默化的建立起学生对于民间美术传统工艺的热爱与兴趣。因此，本文具体分析阐述了民间美术走入小学美术课堂的思考与做法，给相关教育工作者以参考。

简介：摘要小学美术教学是对我国小学生的艺术观、艺术素养等相关方面有着重要启发的一门课程。对建设社会主义精神文明,培养新一代接班人起了不可替代的作用，不仅能提高小学生的美术鉴赏与实践能力,对培养小学生对自然、生活、艺术的感受和认识，同时能够提高小学生的创造能力,具有十分重要的教育意义。

简介：摘要美育是当今素质教育的重要组成部分，它不但能培养学生的审美能力和审美情趣，还对培养和发展学生的观察能力、想象能力、创造能力都有极大帮助。在推行素质教育的今天，我们更应该重视美术教育，开发乡土校本课程资源，既有利于丰富现行教学资源，又能激发学生探究和学习的兴趣，培养学生热爱家乡的情怀。

简介：摘要伴随着教育改革的不断深入，将乡土资源融入农村小学美术教学是课堂教学的创新方式之一。把乡土资源的利用合理充分地融入农村小学美术教学中，让教学的手段和形式变得更加丰富，拓宽了学生的知识视野，并且也可以良好地激发学生对于学习的强烈兴趣，提升学生的美术素养和技能知识。

简介：摘要美术与音乐都属于艺术，他们之间有许多可以融合的地方。美术中不同的个体，通过变化、创造组合在一起，才会呈现出丰富多彩的画面。音乐也是一样，音乐的音符，需要高低起伏、快慢相间的组合才会成为有旋律、节奏的音乐。美术是无声艺术，音乐是有声艺术，在美术教学中穿插适宜的音乐，可以营造轻松、愉快、活泼的氛围，激发、促进学生想象，小学生特别喜欢美术课和音乐课，美术是视觉艺术、空间艺术，音乐是听觉艺术、时间艺术，两者都是不可触摸的、是抽象的艺术。

简介：摘要美术是一门以“术”为主导的专业课，课堂上不仅要传授“术”，更要借“术”传递“美”的思想与技巧，让孩子在点拨实践中提升审美能力、丰富审美情趣。在一轮又一轮的教学改革中，美术课也呈现出多种形态，从机械的“技术”课，走向互动的“交流”课，从纯粹的“放羊式”转变为精致的“生成式”，“课味”重了，但“美味”少了。美术是一种视觉艺术，它直观可视，因而美味的课堂应从视觉入手，让孩子可触能仿，从形到心一览无遗。

简介：摘要为了提高学生学习美术的效率，教师需要在课堂上有效地引入课堂提问，引导学生学习思考。基于课堂提问对于美术教学的重要性，并对紧扣重点设计课堂提问、紧扣思维设计课堂提问、紧扣质疑设计课堂提问进行了研究，希望能起到借鉴作用。

简介：摘要游戏是符合小学生的心理特征、实际情况以及心智发展规律，因此如果在美术教学中可以实现游戏与教学的无缝对接，把游戏融入到美术教学活动中必能吸引学生的学习注意力，增强学习效果。赋予小学美术课堂知识学习游戏化效果，使学生能够增强感受能力、想象能力，从而激发学习兴趣，真正发挥美术游戏的教学作用。

简介：网络环境下的美术教学,它不仅改变了学生的学习方式,让学生选择适合自己的学习内容和学习方式

简介：摘要：中学期间开设这门课程的作用是为了培养学生艺术修养和人文素养，通过对美术艺术的学习不仅能丰富学生们的知识，促进学生对色彩、形状、构图的基础认知，还能为教学中规范学生的艺术涵养，提高审美能力，从而使学生的思维模式、道德观念、价值体系和审美情趣有一个新的认识。那么如何将中国传统艺术的美术文化带进初中美术课堂是值得我们考虑的问题。本文便对此展开讨论。

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简介：摘要：活跃美术课堂巧妙运用游戏创设教学环节，不断激发学生学习的积极性，让学生爱上美术课。新课程标准中清楚地指出，课堂教学过程中应激发学生对美术学习的兴趣。使用游戏教学来激发学生对美术学习的表现欲和创新能力，从而提高创新意识和能力，使游戏让学生感兴趣的学习，为课堂教学营造轻松的学习氛围，更好的激起学生的创新表现欲。愉快的情绪能使学生思想活跃，思维敏捷，创作欲望强烈，精心设计的游戏活动能有效激发学生的创新意识。

简介：摘要随着素质教育和课程教育改革的深入实施，小学美术课堂教学出现了教学内容的丰富性与教学课时少之间的矛盾以及教学形式的多样化与教学手段单一性之间的矛盾，严重制约课堂教学效率的提升。针对这些问题，引入信息技术手段能够有效改革传统的教学模式，既解决教学矛盾，又让美术教学短时高效、丰富多彩。

简介：摘要本文主要是研究如何对小学美术教材进行生活化处理，合理设计美术教学活动，从而提升美术教学的质量，培养学生的审美能力和创作能力。本文从了解学生生活，改变教学观念；设计美术教学活动时，要生动、有趣、贴近生活；深挖教材，创新教学方法，促进美术教育生活化方面进行论述。

简介：摘要小学美术课程是美育的重要环节，对陶冶情操，启迪智慧，促进学生德智体美劳全面发展起着重要的作用。在提倡核心素养的今天，美育受到了各个方面的重视。在美术课堂教学中渗透德育可以用最为直观、具体的方式进行阐述，摆脱了枯燥无味的说教形式，让学生在美的环境中无声渗透德育知识，真正做到教书育人。

简介：摘要美术教育是义务教育阶段的基础学科，对初中学生进行审美教育是相当重要的。要相信每一个学生都有美术方面的潜能，能让他们都有所发展。

简介：【摘要】：兴趣是学习的挚友，是学习的原动力。在美术教学中激发学生的学习兴趣，无疑会收到良好的效果。教师要在实践中，采用多种教学方法，激发学生对美术课的兴趣，迅速集中学生的注意力，提高课堂教学效益，使我们的初中美术课堂熠熠生辉，充满勃勃生机！

简介：网络环境下的美术教学,它不仅改变了学生的学习方式,让学生选择适合自己的学习内容和学习方式

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