简介：

简介：密歇根大学教育学院开发了多种教师教育方案，并根据联邦或州教育改革的需求不断地更新方案，旨在创建基于实践的教师教育新路径。密歇根大学本科层次小学教师教育方案课程设置连贯一致，注重教育实践训练和理解教育对象的多样性，以群组为单位促进反思和专业成长，认证严格。可供我国处在本科化进程中的小学教师教育改革借鉴。

简介：密歇根大学创建于1817年．是多校区研究型公立综合大学．也是历史最悠久的美国大学之一，在世界范围内享有盛誉，被赞为“公立常春藤”。2014年5月3日，密歇根大学在校内著名的大球场上举行了春季毕业典礼．即将卸任的校长玛丽．休．科尔曼（MarySueColeman）发表了毕业演讲。在演讲中．科尔曼向毕业生们表达了对密歇根大学深厚的感情和对所有学生的感激．介绍了在她任职期间一些优秀学生为更好的世界与生活而努力的事迹。她对密歇根大学的不舍与对所有人的祝愿洋溢在演讲的字里行间。文章由本刊特约译者、东北林业大学硕士研究生潘晶晶根据密歇根大学网站公布的英文演讲稿编译，本刊编辑部审校，标题系本刊所加。

简介：20世纪后半叶以来,美国一流公立大学更加重视筹款事务。以密歇根大学为代表,曾多次成功开展大规模筹款运动,组建了专业化的筹款机构,显著提升了大学筹款能力,有效改善了大学财务状况,积累了丰富的筹款经验。来自密歇根大学的经验——如筹款目标定位、筹款规划等经验,对于中国大学多渠道筹集办学资金具有借鉴意义。

简介：2009年5月25～29日，美国密歇根大学和佛罗里达大学口腔医学专家应邀到西安交通大学口腔医院进行参观和学术交流，并举办了多场学术讲座。

简介：文章对美国西密歇根大学校长的组织职业管理进行案例研究，考察美国大学校董事会对校长职业管理的特色，即遴选阶段的筛选作用、愿景形成阶段的培训作用、战略规划制定阶段的导向作用、策略实施阶段的支持作用以及规划实施后的评价作用，从而为我国大学校长组织职业管理提出可行性建议，即制定公开、透明的大学校长选拔程序，合理借鉴“董事会”制度，完善大学校长职业评价机制。

简介：成功在今天的商业环境中．要求公司的领导者必须具备一个为企业创造未来方向的视野。尽管许多管理技术的改进．比如整体质量管理等已经给企业带来了明显的好处．但是正确的战略计划在企业的成功中仍然起着举足轻重的作用。

简介：世界一流大学的定义是模糊的，但一般而言需要具备3个方面的条件：一是具有世界领先的学术成就；二是卓越的人才培养；三是在文化、科学技术、文明等方面对社会的回馈和服务能力。要达到这样的目标，建立一套有效的治理体系是必不可少的基础条件。

简介：人生旅途中，总有些路必须要走，总有些事需要去做。拥抱五大湖的密歇根州以纯美的自然风景出名，不论是春夏秋冬在这里，你都可以体验徒步、骑行、划船等户外活动。

简介：跨学科学位是美国研究型大学基于学位实施跨学科人才培养的一种重要方式。密歇根大学的BGS（BachelorinGeneralStudies）就是这样一类学位。它不需要以主修专业为基础,而是基于多个学科、院系选择课程、组织知识、技能与经验等,使学生在一个自主设计的学位项目中追求自己的兴趣。BGS主要面向的是带有跨学科兴趣的学生,其课程体系主要由跨学科课程和选修课程两部分构成,在提供跨学科组织课程机会的同时也使学生跨学科组织学习内容。BGS对我国高校的跨学科人才培养实践有如下启示：尊重学生的多样化和个性化学习需求;重视独立的、基于学位的跨学科人才培养形式的开发;在＂专业目录＂和＂学位授予目录＂中增设＂跨学科＂门类;加强课程资源的共享。

简介：奥巴马政府于2009年推出＂力争上游＂计划,要求各州改革教师评价系统。密歇根州对此做出迅速反应,并颁布了相应的教师评价法律。该法强调将学生发展做为教师评价的最重要因素,并提出评价是为了发现问题和解决问题,以及促进教师的专业发展和教育质量的提高。该州教师评价体系内容丰富,方法和工具呈现多元化,其评价结果的利用对于提升教师队伍的质量起到了非常重要的作用。我国应借鉴美国密歇根州中小学教师评价的有益经验,将学生成长作为教师评价的主要内容,实现教师评价内容和评价手段的多元化,使评价结果能够真正促进教师专业发展。

简介：密歇根州是美国唯一的由上下两个半岛组成的滨湖之州，位于美国北部。它被著名的北美五大淡水湖中的密歇根湖、苏必利尔湖、休伦湖和伊利湖所包围，由马琪那水道分隔成两个半岛，

简介：前些日子，者参加国家档案局组织的“中国现代档案管理培训班”赴美国密歇根大学本特利历史图书馆进行了为期三周的学习、交流。以后又陆续访问了华盛顿、纽约等地。历时一月的访问活动中，笔者接触的图书馆约有五、六家，虽是惊鸿一瞥，但对美国的图书馆工作概况多少有了些粗浅的认识。因于篇幅，不能在此一一赘述，故笔者不揣冒昧，仅将自己对密大本特利历史图书馆工作人员的一些感受付诸笔端，或许能起到管中窥豹的作用。

简介：美国是世界上较早在学校进行职业生涯教育的国家，美国高校完备的就业指导体系是以大学生职业生涯规划辅导为基础的。美国大学职业生涯辅导体系及其实现途径，以及金融危机形势下密歇根州立大学学生职业生涯辅导体系的创新特色与实践模式，对中国高校就业指导模式的改革与发展具有启示意义。

简介：在美国密歇根州立大学小学全科教师教育计划中，实习指导教师在促进实习生社会化、支持实习生专业化、帮助实习生建构自己的教学风格和促进学习型教师文化形成等方面发挥着新的功能。要实现这些功能，要求实习指导教师在教学业绩、思维和学习以及个人品质等方面达到标准，遵循有效实习指导基本原则，开发核心指导实践，并利用专业发展机会开发和提升指导能力。

简介：20t0年5月6日～7日，由北京师范大学教育学部和密歇根大学教育学院联合主办、北京师范大学高等教育研究所和首都高等教育研究院承办的“首届北京师范大学一密歇根大学高等教育论坛”，

简介：美国密歇根大学本特利历史图书馆是享誉全球的高校档案机构,在档案资源建设方面,它秉承更为宏观的档案观,鼓励档案捐赠,收集本校及本地史料,坚持组织与个人、公务与私人、宏观与细节并重。该馆档案资源建设方式的形成得益于美国松散的档案管理体制,并与信息技术、法律法规和捐赠体系等密切相关。我国高校档案馆可借鉴其先进经验,适当扩大档案接收范围,鼓励档案捐赠和资金捐助。

简介：面向21世纪，教师必须具备信息通讯技术、学科内容、教学法三种知识交互形成的“融合技术的学科教学知识”（TechnologicalContentandPedagogicalKnowledge，简称TPACK）。然而，我国对于技术支持学科教学过程中教师不同知识成分的融合与发展问题还处于深化认识阶段。本期访谈嘉宾马修·凯勒（MatthewKoe．hler）教授是TPACK理论的提出者之一。他将就TPACK研究的起源、现状、问题与未来趋势等问题阐述其个人见解。本文希望为我国TPACK和相关领域的研究者提供TPACK的国际前沿信息，为提升我国教师融合技术的学科教学知识提供启发。

简介：云计算应用是当前档案学界讨论的热点问题之一。本文通过对美国密歇根州档案馆电子文件云存储的成功经验进行总结,认为应在关注云计算热的同时避免盲从,要认识到云计算是一种解决问题的手段而不是必须要实现的目标,是一种技术更是一种服务,是问题解决的希望而不是无所不能的神话。

简介：美国密歇根州立大学的教师教育享誉世界,其在教育实习质量保障方面的经验值得借鉴参考。其教育实习质量保障是全程、全方位的,包括实习前的实习资格准入制度、实习分配制度、实习指导教师职责制度、实习评价制度、实习过程中的专业学习计划等。