简介：摘要随着新经济时代的快速发展，结合新时代高校思想政治教育的新要求，以网页设计与制作课程为例，分析了高校课程思政实施的价值，提出了高职院校计算机类专业课程思政实施中存在的问题，2020年5月28日教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》指出，全面推进课程思政建设，就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。课程思政作为一种新的教学理念，把思政教育融入到各专业课程的教学过程中，其实施促进了高校思想政治教育中显性教育与隐性教育的有机统一。

简介：摘要：本文以“课程思政”为视角，探讨高职网页设计与制作教学的改革研究。通过对相关文献资料的分析和对实际教学情况的观察，研究发现当前高职网页设计与制作教学存在一些问题和挑战。因此，本文提出了一些创新的教学改革策略和方法，以提高学生的综合素质和实践能力。

简介：【摘要】中职学校以培养技术型人才为主，网页设计与制作是实践教学中的重要一环。随着我国教育方向的转变，越来越多的学科开始注重在学科教学中融入思政教学。针对这一情况，教师要积极转变教学思路，探索出网页设计与制作的思政渗透方法，虽然网页设计偏向于理科教学，但是由于其教学主题并没有划分明确的范围，所以教师可以将思政理念融入到网页设计与制作教学之中，本文就关于中职网页设计与制作课程思政教学实践探索展开论述。

简介：为了能够取得更好的教学效果,培养符合网站开发相关岗位需求的高技能人才,本文从教学内容和教学组织等方面对《网页设计与制作》这门课程的教学现状进行了反思。针对教学过程中存在的优缺点,逐一进行剖析,并提出了相应的建议。

简介：【摘要】本文主要分析了电子商务专业《网页设计与制作》课程思政教学的应用现状，重点介绍了电子商务专业《网页设计与制作》课程的教学现状，通过对其现状的分析，找到问题，分析改进措施，有利于提高《网页设计与制作》课程的教学质量，对职业教育思政课和专业课的理论融合提供一定的借鉴。

简介：摘要

简介：《网页设计与制作》项目课程教学改革的出发点是提高学生的网站实际制作技能。该课程以典型的网站项目为核心，按照实际开发的工作过程将项目分解为若干个任务，并按照任务实施的需要来进行相关知识和技能的培养和训练。在教学中可采取多级项目教学，要重视项目的完成，并实施情景导入、葫芦藤式的任务驱动、学做合一、小组协作学习等教学方法。同时还要重视项目课程教材的建设和学生学习过程的考核。

简介：摘要《网页设计与制作》课程是中职计算机相关专业必修的一门课程，旨在培养学生网页设计、网页制作、网站建设与管理的能力。网页设计与制作课程在实际教学中突破传统的教学模式，切实加强学生的实践力度，才能让学生在实际操作中循序渐进地了解和掌握“网页设计与制作”的流程和方法，才能适应现代化社会的发展。

简介：摘要：近年来，国内各校积极推动课程思政建设，开展了卓有成效的探索和实践。然而, 当前各校在专业课程的课程思政建设和教学实施过程中，思政教育和专业课程知识传授仍存在“贴标签”或“两张皮”等问题。如果思政元素融入不当可能会起到相反的作用，甚至可能出现“把真理说成假话”的情况，使高校网页程序设计课程思政元素实现“化合”一直在路上。基于此，本文就基于网页程序设计课程中思政元素进行简要探讨。

简介：摘要：高职院校教师不仅传授专业知识，同时也担负着传道育人的社会责任。针对《三维设计与制作》课程，教师要通过精心设计与组织，使课程思政教育润物细无声的渗透在课程教学中，潜移默化的影响学生的人生观、世界观与价值观，将传统文脉传承下去，将中华优秀传统文化根植学生内心。

简介：摘要：“课堂思政”这一综合教育理念被广泛运用于教学过程，有助于落实“立德树人”的根本任务，进而促进学生树立正确的价值观。其基本内涵是将思想政治基本理论、优秀的品质和精神以及社会主义核心价值观等方面的知识融入专业课程教学中，潜移默化地影响学生的心理。本文以广告设计与制作课程为例，探讨课程思政建设过程，以期待能够为更多教育工作者提供有价值的借鉴。

简介：随着各种智能化的移动终端日益普及,传统的PC端网页设计布局方式越来越不能满足用户的需求,如何让网页兼容多个终端,成为网页设计师们亟待解决的问题。同时,移动互联网技术也促进了教育资源的共享,学生在学习观念和学习模式上有了巨大的转变,线上学习、碎片化学习、移动学习和社交学习将是未来的学习趋势。＂网页设计与制作＂课程本身与互联网技术紧密相关,更应该发挥课程自身的特点,紧跟行业最新技术,将移动互联网融入到课堂内外,激发学生学习的主动性和创造性,从而有效提高教学质量,培养更多符合社会岗位需求的技能型人才。

简介：摘要：本文从培养网页制作人才的角度出发，基于项目实践的课堂教学模式，以网页技术项为载体，创建学习引导版图，实现任务引导式学习。通过学习目标模块化课程内容，搭建课程网络教学平台，用项目实践来引领课程教学，从而提高学生的基本制作网页的能力。

简介：《网页设计与制作》课程实践性强且更新快,传统教学方式无法调动学生的学习热情.根据多年的教学实践,将传统教学法和启发式教学法进行比较分析,结合《网页设计与制作》课程实际,将案例教学法、驱动教学法、项目教学法运用于该课程教学中,探索一个全面、立体,符合现代教育理念、教学规律和认知规律的网页设计课程教学模式.

简介：《网页设计与制作》是一门实用性和综合性很强的课程。为了增强学生学习这门课的兴趣和效果,掌握该课程的知识点,并能够运用所学的知识进行相应的网页设计,需要不断地进行教学方法的改革,重点培养学生的实际操作能力。文章在探讨案例教学的特点和重要性的基础上,介绍了用案例教学为主进行课程教学方法的改革尝试,并提出了一些思考和建议。

简介：摘要："网站开发与网页制作"网络课程是集综合性、实践性、实用性极强的课程，它要求在校生具备网页设计的基础技能，以及独立运用网页设计的专业知识解决具体问题的能力。在目前，当下的教学模式已经无法培养学生利用理论知识实际操作的能力。本文通过分析"网站开发与网页制作"网络课程的教学原理，提出几条"网站开发与网页制作"网络课程改革的策略建议，以供参考。

简介：摘要：如何将思政教育与网页设计类专业课程相结合，以提高学生的思想道德素质和职业能力。研究结果表明，基于课程思政的教学模式可以激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生对社会责任和职业素养的思考和理解。但是，也存在着一些问题，如思政教育内容的过于抽象和实践性不足等。因此，需要进一步完善教学内容和方法，提高教师的思政教育水平，以实现更好的教学效果。

简介：处理信息和解决问题是职业核心能力的重要组成部分,也是高职专业课程教学的关键目标。基于此,以学生为主体,以教师为主导,通过设计处理信息和解决问题阶段模块,在网页设计与制作课程教学中探究职业核心能力培养途径,并取得了一定的成效。

简介：项目教学是指在打破原有学科课程界限的基础上，将专业课程中所涉及的专业技能以需要完成工作任务的形式交给学生，由他们按照企业实际工作的完整程序，在老师的引导下，收集信息、制定计划、决策、实施、检验成果、评估总结，一切以完成任务为核心的学生自主学习的教学组织形式。

简介：中如果还有嵌套的表格,每一个目录中应该包含一个缺省的html ,也应该这样写