简介:摘要留守儿童是当今社会不容忽视的问题,由于父母监护教育角色的缺失,留守儿童的全面健康成长受到影响,加强父母和留守儿童之间的沟通十分重要。随着网络时代的到来,搭建网络平台,创新家园联系方式成为促进留守幼儿健康成长的有效途径之一,本文将对此展开探讨。
简介:摘要随着教育信息化进程的推进,多媒体计算机辅助教学已越来越融入课堂教学,网络教学作为一种新型的教学模式,网络课程也越来越受到人们的欢迎和重视。教师应该把课堂教学规律,学生学习规律和网络教学的功能作用有效地结合起来以实现课堂教学的过程最优化,更好地完成教学目标。本文主要探讨了网络教学在教学方式中的优点、缺点及对策。
简介:随着信息技术的飞速发展,基于网络的在线教育在我国方兴未艾,强化了各类优质教育资源的共建共享。网络远程教学成为一些高校积极运用和推广的教学方式,比较典型的如清华大学、北京大学等一些国内名校的“网络公开课”。多种教学方式的融合成为高等教育的一种发展趋势。目前,国内专事远程教育的44所省一级的广播电视大学(开放大学)中大约有一半左右已经开办了全日制高职院校,这种“两所学校、一套班子”的学校存在着一个共同的问题,就是远程网络教育与全日制高职教育的资源如何做到“共建共享”。由于教育的对象、教学的形式、教学体系、管理方式、学习年限及办学历史的不同,导致两种教育形式融合存在一定的困难。但是,远程网络教育与全日制高职教育的人才培养目标是一致的,都是为社会培养实用人才。在这种情况下,如何避免重复建设,整合教育资源,体现办学特色,走出一条开放大学(广播电视大学)与高职院校一体化融合发展的道路成为一个亟待解决的现实课题。广东理工职业学院是在原广东广播电视大学的基础上成立的高职院校,广东广播电视大学2012年更名为广东开放大学。广东开放大学的主要办学和管理机构在广州市,广东理工职业学院主校区在中山市,在这种多校区、多种办学模式的情况下,如何保证教师队伍及教育资源的融合?2016年11月22日广东开放大学、广东理工职业学院就上述问题组织了一场学术论坛,试图通过头脑风暴、观点碰撞,对网络远程教学方式如何在高职教育中运用进行探讨。
简介:摘要信息时代对教学形式提出了挑战,在“互联网+”教育背景下,如何落实到课堂教学创新发展是关键。“互联网+”时代的到来,对课堂教学正产生新一轮变革。本文研究立足“互联网+”时代,利用网络平台的优势,基于环境设计专业课程的创新改革,探索出适应于学科特色的教学模式。