简介：例1(2004年江西省)仔细观察下图，认真阅读对话：

简介：例1如图，ΔABC中，∠A=108°，AB=AC，BD是角平分线．求证：BC=AB+CD．

简介：例题分析例1已知a+b=10，ab=21，求(1)a—b的值；(2)a^2+ab+b^2的值．

简介：网络技术的快速发展使得市场上综合布线工程对安装操作人员有了更高的要求。随着全国职业院校职业技能大赛轰轰烈烈的开展,影响和带动职业院校开设了一批新课程,网络综合布线课程就是其中之一。为了参加国赛、紧跟市场需求．郑州市信息技术学校也开设了网络综合布线技术课程。

简介：典型例题例1如图，一直线截ΔABC的边BC、CA、AB或其延长线于点D、E、F，则必有：

简介：

简介：音乐综合课对学生进行美音教育的一门重要的共同课。它的任务不仅是向学生传授音乐知识，更重要的是利用音乐特有的艺术感染力，陶冶学生的情操，美化学生的心灵，帮助学生树立正确的审美观，培养他们的集体主义精神，适应社会的多元化发展。

简介：

简介：典型例题例1在一个平面内任意画n条直线，最多可以把这个平面分成多少个部分?

简介：

简介：典型例题例1如图，ΔABC中，AB=AC，D、E分别是AB和AB延长线上的点，∠DCB=∠ECB，则AB是AD和AE的比例中项(即AB^2=AD·AE)，为什么?

简介：典型例题例1平面上有6条直线：l1、l2、l3、l4、l5、l6，从这6条直线中，一定能找出这样的3条直线，它们或者平行，或者两两相交，请说明理由。

简介：摘要：综合实践活动课程与其他学科课程有很大区别，所以，它的听评观念与标准也会随之变化。综合实践活动课程关注的是学生在实践过程中的直接体验和发展情况，它的听评必然要依据自身的目标和价值来制定，它的标准也应当符合综合实践活动课程的特点，听评活动要为综合实践活动课程服务，要为学生发展服务。

简介：生命化课堂复习课教学模式是指学生课前充分利用辅案，进行知识梳理、疑惑查找及方法总结；课上通过同伴之间相互学习、交流及教师的有效引领，恰当评价；课后通过拓展深化，逐步加深对知识的理解、提升能力．最终达到学会复习、学会探究、学会交流、学会评价，形成自主学习能力的目的，并在整个复习过程中感受生命成长的快乐．

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简介：摘要：小学科学课程是一门基础性课程、实践性课程、综合性课程。综合实践活动课强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。本论文探讨在实践教学过程中把科学课与综合实践活动课的整合。

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简介：小学综合实践课与社会生活相联系，既是现代社会发展的要求，同时也是现代教育思想指导下的产物。要传递和交流人类经验，就必须把学校教育和社会生活密切联系起来。小学综合实践课堂教学“回归生活和社会”，

简介：摘要综合实践活动的性质是基于学生的直接经验，密切联系学生的实际生活，体现对知识综合运用的实践性课程。《课程标准》指出“语文是一门综合性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力。”因此，将综合实践活动与小学语文学科进行整合，着重培养学生的实践能力，而培养这种能力的主要途径是积极引导学生开展综合实践活动。

简介：指出:"要端正教育思想,转变观念,面向全体学生,加强学生思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力,为学生全面发展奠定基础."