简介：摘要汽车维修专业培养的目标是让学生掌握一定的理论知识，具有熟练的工种专业技能，毕业后能满足职业的需要。本文以汽车底盘的教学为例，阐述了汽车维修专业课程教学质量的合理安排。

简介：摘要汽车维修专业培养的目标是让学生掌握一定的理论知识，具有熟练的工种专业技能，毕业后能满足职业的需要。本文以汽车底盘的教学为例，阐述了汽车维修专业课程教学质量的合理安排。

简介：摘要配合专业工学交替人才培养模式，采用模块式教学法改革传统的课程设置方式，改进教学方法，更新陈旧知识；把课堂搬进实习室，让学生学会一种车型的修理方法，更重要的是学会学习的方法，以适应汽车工业高速发展的需要；采用一种简单易学、实用易懂、直观易操作的教学模式，指导教学工作，使汽修专业教学质量有了一个大的飞跃。

简介：摘要汽车维修专业培养的目标是让学生掌握一定的理论知识，具有熟练的工种专业技能，毕业后能满足职业的需要。本文以汽车底盘的教学为例,阐述了汽车维修专业课程教学质量的合理安排。

简介：摘要汽车维修专业培养的目标是让学生掌握一定的理论知识，具有熟练的工种专业技能，毕业后能满足职业的需要。本文以汽车底盘的教学为例,阐述了汽车维修专业课程教学质量的合理安排。

简介：摘要 :人才的国际化需求即教育的国际化。针对《制冷和空调设备运行与维修专业》，我们要进行国际化专业建设的时候，不仅要考虑到制冷和空调设备运行与维修专业这一专业的综合性和难度，而且还必须兼顾到所在系部的实际情况，并结合社会主义市场经济对人才的新要求，使培养出来的学生在激烈的市场竞争中具有生存和发展的潜力。本文对《制冷和空调设备运行与维修专业》国际化专业建设的建设背景、目标、内容以及人才培养方案进行一定浅析和探讨。

简介：摘要职业学校教学计划一般是按“文化基础课——专业基础课——专业”这种传统“三段式”教学计划模式来制定的。而现阶段，这种传统教学模式已不适应现代社会发展需要。本文从几个方面阐述了为培养适应市场经济和汽车维修智能化要求的高素质人才，提高学生的实际技术水平的探索和实践。

简介：摘要现代企业要求职工在工作中具有一定程度的计划、决策、分析、判断的能力以及不断学习新技术的积极性和相互合作的品质等。以培养关键能力为核心的"行动导向型"教学模式，它使职业教育进入一种新的概念与模式下运作，对世界职业教育与培训事业的发展产生了极为深刻而广泛的影响。

简介：摘要在教学中，从汽车应用与维修专业的课程特点出发，结合职业教育学校的生源特点，注意积累科学、合理、有效的教学方法来提高学生的学习兴趣，是能否取得教学成功的关键所在。

简介：摘要“强化校企合作、强化校企科研、培训一体化”的专业建设方针。飞机机电设备维修专业是飞机维修工程领域的主要专业之一。重庆海联职业技术学院飞机机电设备维修专业作为重庆市市级骨干专业，经过三年的建设，已初见成效。本文通过人才培养模式的重构、行业标准课程体系的重构、核心优质课程的建设、职业资格证和实践实习建设等方面的更新，对重庆海联职业技术学院飞机机电设备维修专业教育教学课程体系的重构，提出了自己的见解，可以起到示范推广作用。

简介：摘要随着社会经济的飞速发展，汽车维修企业为提升维修接待的服务效果及质量，提供更细致的个性化服务，对汽车维修服务接待人员的专业素养提出了更高的要求。加强课程改革具有必要性。本文对《汽车维修服务接待》课程教学现状进行分析，探讨车辆事故业务工作过程的《汽车维修服务接待》课程改革实践思路。

简介：摘要随着我国汽车行业的快速发展，社会对汽车维修方面人才的需求也在不断增大，为了适应社会需求，以培养专业性人才为目标的中职院校纷纷开设汽车维修专业和课程，但受限于中职学校办学条件、汽车应用方面的局限性，导致中职汽车维修专业教学质量并不理想。本文分析了中职汽车维修专业教学存在的问题，并探讨提高教学质量的途径。

简介：摘要 :为构建现代化职业教育体系，对中高职衔接一体化模式进行探讨研究。以汽车维修类专业为例，分析“ 2+3”分段培养模式的汽车维修专业课程体系衔接中存在的问题及原因，对汽车维修专业课程体系衔接思路进行深入探讨，并通过到高职院校调研学习，共同制定中高职人才培养方案，培养具有职业素养技术技能型的汽车服务人才，结合本校实际探索情况，重点阐述如何重构课程体系，实现衔接创新，构建“ 2+3”分段培养模式的衔接的课程体系，有效实现“ 2+3”分段培养模式的课程体系科学合理的衔接。

简介：摘要：进入新时代以来 ,随着汽车工业突飞猛进的发展 ,基本形成了市场化、多样化的汽车检测与维修技术专业教材体系 ,汽车检测与维修技术专业教材质量逐步提高 ,内容与形式不断更新 ,基本构建了多方参与的汽车检测与维修技术专业教材立体建设格局。在看到汽车检测与维修技术专业教材建设成绩的同时 ,我们也必须清晰地认识到 ,汽车产业快速升级转型 ,亟待完善教材更新 ,教材内容与高职学生学习认知方面的特点不太相符合 ,低水平重复建设严重 ,教材内容缺乏原创性 ,企业参与教材建设的积极性不高等客观问题。那么 ,如何优化现有的汽车检测与维修技术专业教材建设就成为破解上述问题的关键。

简介：摘要 ： 随着对教育的不断改革和深入，高职院校的教育也受到更多人的关注，作为教师培养学生的工匠精神就是这个社会所赋予我们的任务，因此教师也在担负重任，去积极探索学生的工匠精神，为培养学生工匠精神而努力。

简介：摘要在新时期，中职学校应当引入新的教学方法，从而为教学效果提供保障。任务驱动法作为近些年来新提出的概念，受到了中职学校的高度关注。中职学校将其应用在汽车维修专业教学中，能够实现教学效果的提升，进而让中职学生得到更好地成长。任务驱动法的应用能够有效实现中职教育的进步与创新，从而使其更好地发展。

简介：摘要本文从中职机电设备安装与维修的电工操作需要出发，分析电工课程实训教学存在的问题，着力构建的实训教学指导体系，丰富实训教学活动的方式方法，从而满足学生个性化学习需要，达到提高实训教学质量目标。

简介：摘要在汽车维修专业教学中应用项目教学法，教师应将汽车运用相关的知识也融入到课堂教学过程当中，就可以加强学生所学知识的使用价值。除此之外，教师还应该重视学生的反馈情况，并且把握学生对于知识掌握的情况，对于自身的角色来说，这样一来，教师也应该走下讲台，将自己的身份从知识的灌输者变成实践的组织者，给学生的学习创造有利条件。

简介：摘要随着社会的不断进步，汽修行业也在飞快的发展壮大，汽修专业专业人才的需求量也在持续增长。传统的培养模式已经无法适应现代汽车行业的发展，本文是基于对我国中职教育现状的研究，以及本校汽修专业的建设与发展，就汽修专业校企合作的人才培养模式实践研究。

简介：摘要随着我国国民的生活水平不断提高，我国的汽车拥有量也在不断提高。因此，专业技术人员对汽车检查和维修的需求量不断提高，为了保证相关人才的培养质量，学校必须通过各种形式的教育改革不断提高人才培养质量。基于此，以下对现代学徒制的汽车检测与维修专业教学进行了研究，以供参考。