简介：医院作业测定是医院运营管理部门对实际完成医疗服务工作所需时问的统计和测量，是医疗服务工作研究的一项主要内容。运用统计样本法进行医院作业测定对加强医院的现代化管理、制定科学的工作标准、重大投资决策等都具有重要的意义。

简介：摘要：在信息时代，用科学正确的方式进行统计经济工作，更快更准地获得大量经济数据，所以我们不仅不能脱离市场，要与实际情况时刻相连，另外要认清信息时代的发展趋势，大胆创新，适当改变旧方法，进一步推动统计经济智能化进程，更加科学正确地利用智能统计经济来解决问题。本文对电网统计作业智能化技术与应用进行研究。

简介：2010年，我国对外劳务合作完成营业额89亿美元，与上年持平；新签合同额87．2亿美元，同比增长16．8％。全年累计派出各类劳务人员41．1万人，同比增长4％，年末在外各类劳务人员84.7万人，较上年同期增加6．9万人。

简介：据商务部统计，今年1—8月，我国境内投资者共对全球119个国家和地区的2708家境外企业进行了直接投资，累计实现非金融类直接投资476．8亿美元，同比增长39．4％。其中股本投资和其他投资380．8亿美元，占79．9％，利润再投资96亿美元，占20．1％。

简介：根据商务部统计，今年1—5月，我国境内投资者共对全球115个国家和地区的1709家境外企业进行了直接投资，累计实现非金融类直接投资285．2亿美元，同比增长40．2％。其中股本投资和其他投资225．2亿美元，占79％，利润再投资60亿美元，占21％。

简介：摘要：煤炭资源是我国重要能源之一，保障煤炭生产的科学、有序进行有利于我国能源安全。在生产过程中做好煤炭生产统计工作，能够更好地了解企业实际生产经营情况，进而做好后期生产与需求预测，也是国家对煤炭资源生产进行宏观调控的重要数据。因此实际工作中，企业需要不断强化统计与管理，发挥其对企业生产的指导作用，帮助企业更好适应市场发展。针对此，本文研究中从煤炭企业统计工作现状与不足入手，探讨煤炭企业生产统计的重要意义与管理策略。

简介：摘要：很多人其实都不能很清楚的知道自己为什么要学习数学，学数学有什么用？只是因为国家要求吗？其实不是这样的，在日常生活中我们会用到计算，比如买菜、划分事务等。对于所学的统计和概率的运用其实是相当多的，在进行市场调研中，这个运用就相当广泛了。如今时代更是一个大数据时代，需要用到的统计还是相当多，在科技方面，概率的计算用的还是相当广，因此从小就开始对后面的运用进行铺垫，教学授课，课后巩固更是重中之重了。作业作为辅助学习巩固知识的一种工具，然而一般的内容千篇一律的布置，对于所有的学生是不能全面受众的，为此，本文展开了小学数学“统计与概率”知识块课堂分层作业设计研究的探讨。

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简介：摘要：应用统计学具有很强的实践性，而传统的应用统计学教学存在很多问题，导致学生的学习效率不佳。“互联网+”教学模式的提出给应用统计学的教学方法的改革和教育模式的转变带来了新的契机。本文在分析了传统应用统计学教学存在的问题的基础上，探讨了“互联网+作业”模式在应用统计学教学中应用的必要性，重点研究了这种模式在应用统计学教学中的应用策略。

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简介：物换星移，冬去春来。人生五十而知天命，历经世事生感触。我生在农村长在农村，1982年考入山东济宁供销学校，学了两年的计划统计专业，1984年毕业分配到刚刚成立的滕州农调队工作，从此与统计调查结下了不解之缘。近30年统计调查路，弹指一挥间。一个血气方刚的小伙子变成了年过半百的统计老兵，心中不免感慨万千：深感自强方能不息，厚德才能载物；深感工作是本分，能战才能赢；深感对工作负责，就是对自己负责；深感青年人干统计也能成才，从事统计工作一样能建功立业。

简介：据商务部网站报道，今年1—7月，我国境内投资者共对全球113个国家和地区的2034家境外企业进行了直接投资，累计实现非金融类对外直接投资267．5亿美元。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，数学作业是当中很关键的一环。它是小学生巩固课堂基础知识、增强学习技能、引发教学兴趣的主要手段，而"统计学与概率"是小学的四个主要教学方向之中。新课标中重点明确了十个基础理念，"分析技能"与"运用认识"也涵盖在当中。所以，"统计学与概率"作业设计的方法研究有助于学生了解数据知识与分析数据知识，也有助于学生对数理知识的落实。提升基本作业设置的效率，要有效设置适应学生特点和学习规律、体现教育导向的基本作业，积极设置分层、弹性和多样化作业。

简介：一次偶然的机会，我从教育部门来到了统计部门。刚来统计局报到的时候，统计局的老领导语重心长的对我说：“人们都说统计部门条件艰苦，工作辛苦，生活清苦，可年轻人你知道吗？统计事业是一个万岁的事业，只要有人类存在，只要人类从事经济社会活动，就必须有统计工作。统计这项”万岁“事业，需要用统计人的肩膀去扛的，这就是统计人的责任”。

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简介：　　教学目标　　1.学生通过经历数据的收集、整理,感知统计的必要性,初步培养学生的统计意识.　　……

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