简介：今年夏天,教育部批准31所重点高校进行远程教育试点,全部获权自主招生,独立颁发文凭和学位。对许多人来说,新的生活从此开始。上课:卫星+网络"从前上电大的时候是录像加电视,现在远程是卫星加网络,技术进步了,感觉就是不一样。"范宇海推推眼镜,颇有些感慨地说。5年前他毕业于新疆广播电视大学,当时70%的课程是看电视学的。而现在他坐在上海理工大学的教室里,面前一幅硕大的投影屏幕上正播放着2000公里外清华教授讲课的场景,虽然感觉好像还是在看电视,可和5年前还是不一样,现在随时可以找到老师。能做到学生和教师的随时交流是远程教育的一大进步。在范宇海就读的站点有一个脍炙人口的故事:一次远在北京的老师在上课时留

简介：由于和我在工作上有合作关系的名人很多，碰到陌生人或很多年不见的朋友，没话可聊时，一定会有人问我：“那个谁谁谁是什么样的人啊？”

简介：一部《美丽人生》的电影，感动了无数的灵魂；一次善意的谎言，给孩子留下了一个美丽的人生。再次和朋友看完这部电影，朋友问我：“我不想哭吗？”我呆在那里，才以现语言的苍白，文字的枯竭，居然找不到一个合适的词语来表达此时的感受。

简介：新一轮课改正在进行，其目标是坚持以人为本、全面实施素质教育，减轻学生课业负担。在此背景下，有效课堂的探索成为大家热议的话题。本文提出了一些关于有效课堂的策略、教学方法以及对教师的要求。

简介：分析同层排水与传统隔层排水的的优缺点,介绍了几种同层排水设计施工方法。

简介：本文介绍了卫生间排水设计的几种改进方法，以克服传统方法易出现的滴漏及维修不便等缺点，提高住房质量。

简介：<正>一、动态系统方法对学校开放系统的深度描述从系统角度看,教育开放包括教育系统的开放,尤其指教育同社会、经济系统相互开放、衔接的具体方法和机制。对这种关系的研究可分为两个层面,一是定性分析开放系统的自组织机制、反馈的现实性和系统化机制。二是进行量化分析和操作环节的探索,后者不但使理论在质的规定性上向数量关系、整体研究层次提升,而且还可使开放教育理论落实到实践层面,使远距离教育科学因此具备方法论和工具学科的双重品质。教育与社会经济系统沟通的最佳模式是系统动态模式。管理界认为:未来企业可持续发展的最佳模式是建立学习型组织,采用动态系统模式。同样,在未来体制中,学校的可持续发展将同采取什么管理模式和控制方法密切相关。

简介：摘要：迎新活动排练什么？怎么排？这些问题经常在老师的脑中盘旋，什么样的一台节目能让孩子在排练中真正得到成长与快乐呢？围绕着这个想法，我们做了新的尝试，让儿童成为主角大胆尝试编排，老师通过观察、协助、支持幼儿的创编。

简介：当前,我国教育体系中"创新教育"、"研究性学习"等新型的学习模式受到了极大的重视,我的确充分感受到了教育届同仁参与改革的热烈气氛,而欣喜之余,面对语文课堂的现状又分明产生一种担心。只怕是好不容易跳出应试教育那程式化的泥坑,又将陷入另一种泥淖:有的教师为追求课堂的热闹,从教材中引出一个话题,而后又抛开文本,把语文课上成了主题班会;也有的教师围绕教材做了大量的

简介：本文简要介绍了Linux文件系统,着重对Linux文件系统中使用最普遍的Ext2文件系统进行了分析,并阐述了虚拟文件系统对多种文件系统的支持.

简介：

简介：文章介绍了利用VFP设计应用程序帮助系统的两种方法;固定方式和自由方式,并通过实例进行了论述.

简介：介绍PowerCreator课件实时录制系统,在系统稳定性的问题方面,提出多码流输出解决办法,并以实例加以说明。

简介：如何在财务危机尚未到来前就预先觉察其苗头,并提前告知管理者,以便尽早采取有效措施,消除危机隐患,即建立企业财务危机预警系统,已成为当前亟待解决的现实问题.

简介：跨文化交际以其丰富多彩而极具诱惑,同时也给翻译带来了尴尬.译入语(汉语或英语)的表达受到英汉语言、文化差异因素的影响.

简介：有一则寓言很有意味，也让我感触良多。那则寓言说：

简介：网络的飞速发展与广泛应用对当代大学生的影响是一柄“双刃剑”，仅仅看到其给青年人带来的广博、快捷的信息优势是不行的。网络在给大学生学习、生活带来便利的同时也给一些大学生的健康成长带来了一定的负面影响。为此，本文旨在探讨网络给大学生带来的负面影响分析和对策，以期能够在大学生建构健康的网络生存模式上，提出有益启示。

简介：Android作为Google公司推出的专为智能终端定制的操作系统,已经成为目前智能手机中增长最快的操作系统,并且必将对手持终端操作系统的发展产生重要而深远的影响。文章研究、分析了该操作系统的架构、代码结构,并着重研究了其驱动的原理和特点。

简介：将现代绩效管理思想、高校组织结构、岗位结构及绩效管理过程相结合，利用计算机及网络技术设计基于B／S模式的绩效管理系统，最终实现“全员参与、量化考核、提高管理”等多种功能，提高管理工作效率。

简介：网络教学最突出的特性就是交互性，本文着重探讨其交互系统。文章以学习者为中心，构建网络教学交互系统框架模型。其中包括输入、交互活动和输出三大部分。为了更加清晰地说明交互活动，又构建了网络教学交互活动分析模型。在两个模型的基础上，提炼了网络教学交互模式——三向双边动态交互模式，并构建交互共同体，从多层次对网络教学交互系统进行研究。