简介:摘要结构性思维是从数学整体结构中去理解数学知识、领会数学方法、渗透数学思想的一种教学范式。结构性思维教学要经历“解构——比构——重构——结构”的过程。通过对教学案例的分析启示我们系统解构,让学生“想得到”;纵横比构,让学生“懂逻辑”;经历重构,让学生“会思考”;整合结构,让学生“能思维”。
简介:运用文献资料、数理统计等方法,对供给侧结构性改革背景下我国体育产业发展进行研究,在对我国体育产业推进供给侧结构性改革的挑战与机会进行深入剖析的基础上,提出我国体育产业推进供给侧结构性改革的出路。结果表明,我国体育产业发展存在较严重的产业结构失衡、供需结构失衡、区域结构失衡和消费结构失衡等结构性问题。亟需立足供给侧,以人力、资本、场地、政策和技术等要素为突破口,推动我国体育产业的供给侧结构性改革。贯彻落实过程中,要以'科学'为导向,完善体育人才供给体系;以'价值'为标准,推动市场主体理性投资;以'协调'为准则,推进场地建设统筹规划;以'发展'为前提,确保体育政策持续稳定;以'创新'为动力,促进体育科技转型升级。
简介:摘要目的研究鼻内镜下重塑鼻腔结构治疗结构性鼻炎的疗效。方法选取2013年7月~2014年7月间我院在鼻内镜下接受治疗的结构性鼻炎患者86例。术后对患者进行3~6个月的随访,观察患者治疗情况。结果术后对86例患者进行3~6个月随访,86例患者均未出现并发症,69例患者为治愈,14例患者为有效,3例患者为无效,治疗总有效率为96.51%。结论鼻内镜下重塑鼻腔结构治疗对于结构性鼻炎治疗效果较好,在治疗过程中应根据患者实际情况对患者进行个体化治疗,使患者的治疗效果能够达到最佳,其手术应以纠正鼻腔结构异常、调整两侧气流的对称性分布为主,以维系正常通气功能。