简介:摘要数学教学中信息技术应用的现状并不乐观,并不说明信息技术在数学教学中功能性较弱,只能说明信息技术并没有用到数学教学的关键处,为此寻找信息技术与数学教学的最佳结合点是科学、合理、高效利用信息技术的关键之一。找到了最佳结合点后,必须寻找信息技术辅助数学教学的课堂教学模式,依据建构主义理论结合教学实践创设和谐互动的课堂教学模式。
简介:摘要新课程倡导生物探究教学,探究需要动力,而兴趣是最好的老师,是进行探究的最直接的动力。本文主要探讨了在生物教学中如何将探究课与学生兴趣有机结合,使学生在“设疑———惊讶———再惊讶”的过程中感受生物探究课的魅力。
简介:摘要数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心。小学数学中“生活化教学”强调数学知识与生活实际的有机结合,有目的、有选择地进行生活化教学,才能使“生活化教学”充满活力,发挥其应有的效益。
简介:摘要目的观察物理因子结合壮医药线点灸疗法治疗儿童遗尿症的临床效果。方法将2010年5月—2011年3月在我院儿童保健科就诊的45例儿童遗尿症进行物理因子结合壮医药线点灸疗法治疗,半年后随访进行疗效观察。结果半年后随访,治愈21例占46.7%;显效12例点26.7%;好转8例占17.8%;无效4例占8.9%。结论物理因子结合壮医药线点灸疗法治疗儿童遗尿症疗效明显。