简介：现代化是人类社会历史发展的客观要求和必然选择。在这现代化“马拉松长跑”中,人们普遍认识到教育是最有力的“助劲剂”。美国学者柯尔曼在《教育与政治发展》一书中形象地描述:“教育是开启通往现代化大门的钥匙。”因此,在现代化的过程中,如何促进教育本身的现代化,使之与国家全面现代化的发展相适应,则成了一个重要的社会课题。

简介：“《中国现代化报告2005》专家座谈会暨中国经济现代化学术研讨会”于2005年2月18日在北京举行。会上发布了中国科学院中国现代化研究中心中国现代化研究课题组撰写的《中国现代化报告2005》。《报告》以经济现代化为主题，通过对世界经济现代化的300年时序分析和8个截面考察以及对131个国家52年的定量评价，归纳出经济现代化的26个事实和14个启示，提出广义经济现代化原理和方法；报告分析了中国经济现代化的历史和现状，提出了21世纪中国经济现代化的路径图。

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简介：2004年5月，美国高盛公司的高级顾问，兼任北京清华大学教授的雷默先生提出了“北京共识”这一概念，许多学者认为，“北京共识”这一概念是研究中国经济的西方学者所总结的中国经济发展模式，“北京共识”是针对“华盛顿共识”提出来的，从而否认中国模式的存在。笔者认为，中国二十多年改革开放的历史，既是对社会主义认识不断深化的过程，也是实现中国特色的经济现代化，政治现代化，文化现代化的实践过程，在这个过程中，必然会形成其固有的特征和规律，对这些方面的总结和探索，也必然会形成其特有的模式。

简介：在信息化和全球化两个相互关联的进程中，经济增长中的信息技术(IT)因素日益凸显，以互联网(Internet)为基础的网络经济(InternetEconomy)迅速扩张，它已成为新的经济增长领域和经济竞争力来源。即使在世界经济增长放缓的背景下，网络经济依然保持其内在的活力。在中国，网络经济也已成为区域发展和区域现代化的新取向、新动力和新坐标。

简介：如何充分利用现代化的教育技术和教育手段，推动教育现代化进程，推进”富民强国”战略的进一步实施。一是要主动适应社会变革；二是运用现代化的教育技术手段；三是认真探索实现教育技术现代化的途径和方法。在世界教育改革潮流中不断提高中国教育的水平、实力和地位。

简介：建国以后毛泽东领导全党面对经济文化极端落后的农业大国,就如何实现社会主义现代化进行了重大的理论和实践探索,形成了系统的经济现代化思想.他强调中国的现代化是走自己道路的现代化,是以发展生产力为现实基础的现代化,提出了对现代化建设的体制模式--探索的"新经济政策",实现中国现代化道路的途径--走"中国工业化的道路",实现中国现代化战略步骤--提出"两步走"的战略设想.

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简介：信息化是工业化基础上社会发展的新阶段，科技进步是其共同的基础。在计算机和传媒等技术发展基础上，信息化将对传统工业经济产生深刻影响。在经济结构、生产方式、经济活动空间和生产能力与效率等方面发生变革并由此推进经济的现代化进程。而对于尚未完成工业化任务的国家而言，一方面应继续推进工业化进程为信息化奠定基础。另一方面，用信息化的新成就带动工业化的发展，共同推进经济的现代化进程。

简介：城市是社会文明进步的标志,城市现代化作为传统的社会向现代社会转变,是城市化的进一步延伸,也是城市化发展的高级形态。现代化城市是指城市各项指标体系达标,是城市现代化的必然结果。如果说前者是动态概念,那么后者则体现静态特点。

简介：“思想现代化的首要课题是：思想模式的现代化。这种工作，首先要从传统一元式模式转变到多元式模式。”（林毓生，１９９５年）在世界范围内，现代化研究，发展研究，从２０世纪６０年代以来就成为国际社会科学研究的一个重大新课题，并方兴未艾，正形成新的分支学科或边...

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简介：对邓小平经济现代化思想的形成过程、思想内容和显著特征进行了探讨。认为,邓小平经济现代化思想产生于党的十一届三中全会,开始形成于十二大,基本形成于1985年的全国代表会议,在十三大日臻成熟,南巡谈话和十四大则做了进一步丰富和发展。其思想内容可概括为,坚定不移地以经济建设为中心,坚持改革开放,通过优化经济结构和依靠科技进步,在建立和完善社会主义市场经济体制过程中有步骤分阶段地实现经济现代化。邓小平经济现代化思想具有两个显著特征,即从社会经济发展规律来把握中国经济现代化和从世界角度看待中国经济现代化。

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简介：十六大报告明确指出:政治文明是我国政治发展的目标.而政治管理现代化是迈向政治文明的必由之路.如何根据社会主义市场经济体制的需要来改进国家的政治管理,并促进政治管理现代化,是今后我国政治发展所面临的重大任务,也是题中应有之义.