简介：摘要体育是学校教育的组成部分，学校体育是一项复杂的系统工程，其中体育教学的好坏起着至关重要的制约作用。它是国民体育的基础，在培养人才中占有重要的地位和作用。同时它又是学生终身体育的基础，是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，培养学生的终身体育意识，是21世纪我国学校体育发展的趋势。体育教学的意义绝不仅限于学生时代，还要为终身体育奠定可靠的基础，发挥终身效益。基于这一特点，要求体育教师在教学中要注重学生终身体育意识的培养。

简介：摘要：良好的身体素养是进行一切的前提与基础，身体素养是落实终身体育的重要理念，因此培养人们终身体育的意识是促进人全面发展的必由之路。在当前阶段发展人们参与体育锻炼的积极性，提倡从身体锻炼到人的全面发展，将运动嵌入身体，将身体嵌入环境，逐步将身体环境嵌入到其与社会发展、生活世界的关系中，促进现代体育的人文精神回归与价值重构，将体育锻炼融入人们的生活之中，使人们实现通过体育锻炼感受生活的意义的目标。

简介：1995年6月,经国务院批准,《全民健身计划纲要》在全国正式颁布实施了.纲要中明确提出：“青少年和儿童的健康成长关系到国家的富强和民族的昌盛,要发动全社会关心他们的体质和健康.各级各类学校要全面贯彻党的教育方针,努力做好学校体育工作.要对学生进行终身体育的教育,培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯.”现就培养学生终身体育锻炼的意识谈几点看法.

简介：摘要：随着新课改的推行，培养学生终身体育锻炼意识的有效策略受到广泛关注。学生通过教师的有效引导提升参与体育教学实践活动的主动性，进而实现身体素质的提高和终身锻炼意识的形成，成为高中体育教学的出发点和落脚点。因此，教师应当设置趣味体育项目、革新体育教学手段，促使学生在主动参与运动的过程中感受其魅力和意义所在，进而彰显高中体育课堂的时代性。

简介：摘要：通过体育教学引导学生从根本上认识到体育运动对人体健康的价值所在，小学也应转变体育教育传统教学观念，在强化学生终身体育意识的同时增强学生体育能力，使学生终身受益。本文立足于小学体育教学角度，对在体育教学中培养终身体育锻炼意识的策略进行研究，希望以下内容具有一定参考价值。

简介：摘要：随着近些年来我国素质教育的大力推行，高校体育教学开始重视应用终身体育锻炼思想，并以此为基础来设计高校体育教学模式，切实提升了高校体育教学质量，因此本文对于终身体育锻炼思想融入高校体育教学进行研究有着重要的意义。本文首先对于终身体育锻炼思想的内涵和特点进行阐述，同时对于终身体育锻炼思想融入高校体育教学的意义进行分析，最后对于终身体育锻炼思想融入高校体育教学的策略进行研究。希望通过本文，能够为高校体育教学发展提供一些参考和帮助。

简介：工业化、信息化、都市化的日益激烈所引发的各种压力，几乎席卷了所有人；快节奏的生活、高密度的工作，让现代人疲于奔命；无规律的生活方式让大量职场中人患上了不同程度的“文明病”：肥胖、脂肪肝、高血压、高血脂、动脉硬化、心血管病、糖尿病……2005年10月公布的“中国居民营养与健康状况调查“结果显示，膳食高能量、高脂肪和体力活动少与超重、肥胖、糖尿病和血脂异常的发生密切相关；高盐饮食与高血压的患病风险密切相关。而第二次国民体质监测数据显示，与1985年全国青少年不到1％的肥胖率相比，2005年则有近20％的学生超重或是肥胖。

简介：【摘要】本文通过对陕西省20所高校的学生参加体育锻炼问卷调查,分析了目前大学生参加体育活动的状况以及对终身体育的认知,并提出培养大学生终身体育锻炼习惯的几务措施.

简介：摘要：随着经济的不断发展，教育事业已不再只注重文化素养的培育，对体育素养的重视度也越来越高。国家对于体育的发展关注度也在逐渐增加，对学生的全面发展的要求也在不断提升，因此也更加重视培养学生的终身体育锻炼观念。基于此，本文首先介绍了初中体育教学培养学生终身体育锻炼观念的意义，其次从三方面分析了初中体育教学培养学生终身体育锻炼观念的策略。以此来供相关人士参考与借鉴。

简介：随着社会现代化水平不断提高,为人们提供了丰富的物质产品和余暇时间,体育正逐步成为发达国家人们日常生活中不可缺少的组成部分。我国目前现代化程度虽还不高,但正处于一个变革的时代,根据社会发展的趋势,使年轻的大学生们养成终身体育锻炼的习惯,适应未来社会的需要,这是一个有远见的决策。我在这方面做了些粗浅的探索。一、加强教育,提高女大学生的思想认识为了使女大学生们养成终身体育锻炼的习惯,我们从多种角度对她们进行教育。首先加强体育理论知识的教育,尤其重视运用产生在她们中间的“三好”学生的生动例子

简介：摘要：培养学生终身体育锻炼的意识对于他们的身体健康和全面发展至关重要。对此，本文提出了注重健康教育、巧设游戏竞赛和结合公益实践等方法来培养初中学生终身体育锻炼的意识。通过教育部门、学校、家庭和社会的共同努力，教师也可以激发学生的锻炼热情，引导他们养成终身体育锻炼的习惯，从而为他们的身心健康和全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要体育习惯是学生在不断重复的练习中而形成的固定化的行为方式，它伴随着人的一生，影响着人的生活方式和成长。学校体育要为学生打好终身体育基础，素质教育原则把培养学生的体育能力、培养学生自我锻炼的习惯作为学校体育教学的总目标而提了出来。《全民健身计划纲要》中提出“要对学生进行终身体育教育，培养学生体育锻炼的意识、技能与习惯。”体育教师在具体的教学工作中应顺应素质教育的基本原则，勤学多思，多钻研教法，改革教学方式和方法，提高体育意识，重视培养学生的能力，奠定学生终身体育锻炼的基础。

简介：1前言我国的中、高级知识分子主要都是我国的各个高等院校和中级专业学校及技工学校培养出来的,而根据1988年李力研所研究的中高级知识分子的健康现状平均患病率为:61.08%;死亡平均年龄为58.52岁,距1990年全国人口普查的我国人均寿

简介：摘要：在现代化教育理念逐步深入人心的视域下，体育课程的地位有所提升，因为有越来越多的教师开始意识到，培养一名优秀的学生除了加强课堂教学外，还需具备强健的体魄，方可支撑学生获得更好的成绩、获得更长远的发展，在体育教学质量不断提升的当下，培养学生终身体育锻炼意识成为教师教学的一个小目标，对学生日后成长意义重大。基于此，我们针对小学生终身体育锻炼意识的培养展开探索，剖析培养现状并提出解决对策，希望可以让小学体育教师受益匪浅。

简介：

简介：随着现代科学技术和经济的发展，人们的物质、文化、生活水平得到了很大的提高，但由于工作的压力和繁忙的家务加上缺乏锻炼，导致人们的身体素质下降，并威胁着人们未来的健康。体育锻炼一将是人们身体健康的重要保障。如何进行科学的体育锻炼是本文要探讨的问题。

简介：

简介：G8069703552体育锻炼与心理健康[刊,中,I]/喻坚//内蒙古体育科技.-1997.-10(2).-1-3(SML)体育锻炼//心理//健康//关系//精神卫生体育锻炼和心理健康相互影响,相互制约.体育锻炼促进心理健康,非健康的心理影响体育锻炼.G8069703553浅谈健身运动中的问题及对策[刊,中,I]/刘东辉,徐荣生,王兰//甘肃体育科技.-1997(2).-42-43(SML)健身//训练法//美学//生理学//分析//体育锻炼

简介：G8069903384准备活动在体育运动中的作用[刊,中,I]/杨浩∥贵州体育科技.-1999(1).-43-44(TY)准备活动∥体育锻炼∥作用G806.G804.829903385老年人参加体育锻炼的心理效应=Psychologicaleffectofelderlypeoplewhentakingpartinphysicalexercise[刊.中,I]/李靖,陈耕春,王丽君∥西安体育学院学报.-1999.-16(1).-87-89表1参3(YYW)

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以小学生的成长为切入点，立足于体育课堂的设计，分析学生体育锻炼意识培养和体育教学之间存在的主要矛盾，列举出矛盾解决的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。