简介：摘要：本文以南京大学海外教育学院中级口语班为调查对象进行了观察性的实证研究，考察了中级口语线上课堂提问互动情况。结果显示，在线上口语课堂中，教师的提问互动方面与线下课堂有类似的地方，但也呈现出了以下特征：1、问题总量更大，参考性问题更多；2、展示性问题之后，教师更多采用促进输出型反馈形式，较少进行协商；3、参考性问题之后，教师更多采用具有触发修正确认核实意义的协商形式以及重述的反馈形式。此外，受到网络的影响，教师更多采用直接纠正、“肯定+重复”的方式帮助学生听清教师的反馈和其他同学的发言。

简介：摘要：在两年时间内，在大力推进教师在classin平台上在线课程直播实践，每个级部都建立了直播课程群，直播课程均达到100多节。疫情状态下，网络学习（线上学习）已经进行了一段时间，未来我们可能还要进行一段时间的网络教学（线上教学）。基于classin平台的20分钟的直播课堂，在见不到学生的情况下，老师应该如何有效利用这20分钟的时间，进行有效的提问，从而达到教学目标。那么关于精准提问，第一，教师应该提问什么问题；第二，教师应该提问哪些同学；第三提问后，若学生拒绝上麦该怎么办。基于这三个方面，我们进行了研究，并最终研究出关于线上教学提问的策略与研究，取得了良好的效果。

简介：摘要：课堂提问是英语教学的重要组成，与传统教学相比，线上教学师生之间缺乏面对面的眼神交流和情感互动，课堂提问就成了教师获取学生状态的非常重要的教学手段，在英语课堂中，通过科学、恰当的提问可有效改变学生在学习中的不良状态，提升课堂教学效率；反之，不恰当、不科学的课堂提问则适得其反，影响学生的学习效果。文章以此出发，结合英语学科核心素养下小学英语课堂教学要求，分析了小学英语线上课堂提问的现状，并随即结合课堂教学实践提出了具体的课堂提问技巧。

简介：摘要：当前社会处于新一轮技术革命的转型期，信息技术水平不断发展，深刻地改变着人们接受信息、走进社会的方式。在此背景下，时代的发展对人才素养提出新要求，要求学习者具有开放的思维、多元的视角、创新的理念。教育也无法置身事外，学习方式将在信息技术的支持下走向“先学后教”、“以学定教”，促成学习主体归于学生，学习内容开发生成，学习过程合作探究、学习空间丰富多元的局面。提问是课堂教学常用的一种手段，又是帮助学生获取知识、发展能力的重要教学技能。它在教与学之间铺设了一条绿色通道；它能激发学生的学习兴趣和学习动机;它能给学生的思考提供支架式的帮助，引导学生发现问题，分析问题，并将学生个人的思考或集体的讨论引向深入。教师在线上教学课前预习阶段不仅要重视提问，更要善于提问，而且还要熟练运用身边的设备、软件和教学资源进行问题设计，这样才能在线上教学的过程中取得理想的教学效果。基于此，本文得出以下小学道德与法治线上教学课前提问问题设置的策略。

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简介：亲爱的探迷们,生活中的你们是不是有很多问题萦绕心头呢?如果是,就大胆地说出来吧.不要担心自己思考的问题太简单。告诉你们一个小秘密:编辑部的小编们有时候提的'为什么'才真的让人笑到捧腹呢.(众编忙撇清干系:'不是我啊,不是我啊。')把你的问题发给我们吧.发送问题的方法有两种:1.发送邮件到hlj1951t@sina.com

简介：心上的村庄白杨林越长越高环绕着一个宁静的村庄数十个黄土堆，只有前来送纸钱的人们知道谁是谁，谁又是谁的后裔因了这地势，泉水总是从山顶叮咚而下因了这血脉，泪腺总是高过鼻梁火光啊，快递的这一头男儿透过泪花重又看见久违的亲人。

简介：摘要：受疫情防控的影响，响应国家“停课不停学”的号召，几乎全国各地的大中小学生都启动了线上教学模式，“线上教学”这一概念，应运而生。和往常不同的是，曾经“在线教育”不过是一个互联网时代下的各种对于教育的创新尝试，而现在，却因为延迟开学，而成为了学生、家长、学校、老师对于学习的必要手段。它的优缺点也在这这次“教育防疫战”中凸现出来。

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简介：摘要 : 为落实疫情防控期间 教育部 “停课不停学”的要求，全国各地各类学校都在紧锣密鼓地 尝 试线上教学。线上教学，老师如何教，学生如何学，如何较好地达到教学效果？这是每 位 教育工作 者 面临的重大课题 。 本文以小学 一 年级的语文线上教学为例，根据学生的认知特点，从预习新课、线上听课、课后答疑和作业布置及反馈四个层面进行 了 阐述。

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简介：摘要： 由于受一场突如其来的疫情 ， 隔断了开学相聚的日子，为了不耽误学生的学习， 教育 部门下发，停课不停学的文件 ， 使得各个学校教师都开展了线上教学 。 因此，针对小学语文教学来讲，为了能够提高线上教学效率，则需要及时转变传统教学模式，确保能够分析新课程改革对新型教学模式提出的要求，并不断优化教学方案，引导学生高效学习语文知识，促进小学生水平的提升。基于此，本文主要分析了线上教学开展的要点，并阐述了相关对策，仅供参考。

简介：摘要：当前是信息化时代，科学技术发展越来越迅速，教育行业也逐渐利用信息技术，打破了传统教学模式，开发了线上教学模式。小学数学是一门逻辑性极强的抽象的学科，它要求学生掌握专业的数学知识与技能、计算与解决问题的能力、同时形成严谨的数学思维，为今后的学习奠定良好基础。线上教学模式有着独一无二的优势，是传统课堂无法带来的，但也相对存在着一些不足，所以我们应当将它的优势充分发挥出来，避免它的劣势。本篇文章将重点围绕小学数学线上教学展开。

简介：提问于学生思维的转折处,提问于学生新旧知识的联系处,提问使学生思而有得

简介：摘要：在线教育是一种现代化的课程教学模式。应用于小学语文教育，不仅可以提高语文教育的效率和质量，而且可以有效解决小学语文教育的时间和地点限制，使学生自由自在地学习，实现学生与教师共同成长。在线讲座对提高语文课程的教学意义重大。为此，本文结合了与小学语文相关的内容，并特别讨论了在线语文教学的经验，并与教育领域的其他工作者分享了教学经验。

简介：为什么上课要记笔记，好麻烦啊！江苏省无锡市藕塘中心小学五年级许亮信统管：记课堂笔记可以帮助我们理清听课的思路，抓住听课的重点，并且为日后复习提供方便，更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力。

简介：学术问题,一个学术问题的,学术问题的发现和提出