简介：

简介：摘要：耐久跑作为中学体育教学的重要内容，对增强学生体质、培养意志品质具有显著作用。然而，在实际教学过程中，不少学生面对耐久跑项目产生了明显的“畏难情绪”，影响了运动积极性和教学效果。本文从青少年心理及生理特点出发，分析“畏难情绪”产生的原因，并结合作者的教学实践，提出具体的解决对策，以期帮助学生克服心理障碍，提高耐久跑的兴趣和成绩。

简介：摘 要：理解和表征抽象动词是认知心理学及语言学研究的关键议题。具身认知的观点主张，抽象概念的表征也依赖于人的身体经验，但与之相关的实证研究结果存在分歧。已有研究发现，当抽象动词的抽象程度或分类含义有所差异时，它们与感觉运动经验之间的关联程度也会呈现出相应的变化。针对汉语抽象动词来说，义符作为表义部件，影响汉字的识别、 语义及语法分类，而义符对抽象动词具身性的研究相对较少。本研究旨在探讨具身义符对抽象动词具身表征的影响。结合以往研究定义了抽象动词及具身义符的概念、特点，采用 “动作-句子一致性范式 ”，通过两个实验对含具身义符抽象动词的认知加工过程中运动信息的加工机制展开探讨。

简介：摘要：本文旨在探讨在“五育并举”（德、智、体、美、劳全面发展）教育理念指导下，如何构建和实施初中英语教育的新模式。文章首先分析了传统英语教学模式的局限，然后结合五育并举的理念，提出了一套整合道德教育、智力教育、体育、美育和劳动教育的初中英语教学模式。

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简介：摘要:儒家经典“四书”即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载体。南宋朱熹分别为四本书作了注释，但是对于原文的理解仍存在不少的争议。蔡志忠以漫画的形式对“四书”进行创作，对海外的传播起到了重要作用。雅各布森从语言学以及符号学这两个方面入手，以发展的眼光看待翻译。本文将从语内、语际、符际翻译这三个方面，对蔡志忠漫画《大学·中庸·论语·孟子》（中英版）进行研究。

简介：摘要:儒家经典“四书”即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，是中国传统文化的重要组成部分，是儒家思想的核心载体。南宋朱熹分别为四本书作了注释，但是对于原文的理解仍存在不少的争议。蔡志忠以漫画的形式对“四书”进行创作，对海外的传播起到了重要作用。雅各布森从语言学以及符号学这两个方面入手，以发展的眼光看待翻译。本文将从语内、语际、符际翻译这三个方面，对蔡志忠漫画《大学·中庸·论语·孟子》（中英版）进行研究。