简介:随着媒介素质教育运动在美国的发展,投身在这一领域的教育工作者、社区组织者、学者、社会工作者和媒介从业人员们,对于媒介素质教育的见解和认识日见分歧。有人认为,媒介素质教育者们相聚时所发生的争辩,是存在于不同团体之内的成员个性及权利目标所导致的一种不可避免的冲突。当人们致力于廓清媒介素质教育的目标、实践方式和运动策略的时候,当人们开始放弃那些外围的、容易使大家离开媒介素质教育的主要目的,分散人们注意力的概念和思想的时候。对于既存的主要分歧的论辩就成了推动媒介素质教育运动发展的重要因素。在美国过去几年的媒介素质教育运动中,以下七个方面的认识分歧和争论值得我们认真思考。如何对待这些分歧,能否就这些分歧和论争达成共识,将对今后几年美国媒介素质教育的发展方向和理念产生重要的影响。1媒介素质教育是否可以保护儿童?一种观点认为,媒介素质教育有助于弥补一种深刻的文化缺陷。对于那种使人醉生梦死而乐此不疲的文化,那种以信息取代知识的文化,那种视流行时尚重于实质内容的文化,那种以暴力作为娱乐的主要形式的文化,那种任由技术左右人们生活品质而毫无反思和分析内容的文化,媒介素质教育无疑是一种解毒剂。另一...
简介:广播电视主持人节目和节目主持人从诞生到现在,经历了从萌芽、探索、起步到发展、崛起几个阶段,走过了二十多年的历程.无论是节目主持人还是主持人节目,也都经历了从无到有、从弱到强、从粗到精的发展过程无论是节目主持人还是主持人节目,也都有了今非昔比的变化;无论是节目主持人还是主持人节目,也都有了很大的成就.但是,综观各级广播电视台的主持人节目和节目主持人,并非所有的主持人都具备较高的素质和较强的节目统筹能力,都能独当一面.同时,也并非所有的主持人都令人耳目一新,或者说是满意.在新世纪之初,我们的主持人应具备怎样的素质,才能适应新时期广播电视节目的新要求,才能在竞争中处于主动地位.下面结合自己的工作实际,就主持人的素质,谈几点看法和感受.
简介:“制片人”,是一个逐步为人们所熟知的专业称谓。据中国人民大学舆论研究所《全国省市电视台电视制片人情况调查》显示,业内人士对电视制片人这个概念的基本理解是:统管节目策划,制作流程,经费支出,人员调配和节目营销的人员。可见,制片人占据着电视栏目的中心位置。“制片人”的称谓是西方的舶来品。我国的电视制片人制是在社会主义市场经济大潮冲击下,电视台采用的一种新的内部运行机制。在当前体制下,制片人特别是栏目制片人难以避免地受到诸多约束,如人权、财权、经营权、节目权等得不到充分落实,甚至在一些台制片人还只是一个有名无实的时髦称号。人们在不断呼吁尽快完善制片人制度、充分发挥制片人优势的时候,往往忽略了问题的另一方面,那就是制片人自身应具备的素质,及这种素质的发现和培养。