简介:摘要本文结合例题,分析了教师在设计数学问题时应根据学生的实际情况具体而定,应难易适当,给学生思考的空间,并且使学生产生情感效应,适当时可以设置“圈套”让学生陷入其中,从而使问题的出现得到满意的解决,达到真正的师生双边活动。
简介:师范院校音乐专业学生,毕业后成为学校音乐教育的传播者、组织者,社会文化娱乐活动的引领者,都有当"导演"的梦。能否独当一面、成功策划执导一台富有创意的丰盛舞台艺术,将成为检验考量音乐人才素质的课题。本文试就主题音乐活动策划攻略,从两个视角切入探讨:一、策划攻略编制原则;二、策划攻略案例解读。在音乐教学中,指导学生应用策划原理,掌握策划攻略,策划主题音乐活动方案,体验"导演"生活。