简介：在大学英语视听说课程的教学中,应用精听方法进行教学具有重要教学意义,它不仅可以提高学生的听力能力,还能以精听模仿练习法提高学生的口语能力。本文探讨了精听在大学英语视听说教学中的具体应用,希望可以为相关教育工作者提供经验借鉴。

简介：按日程安排,今天是室外活动。清晨,楼道间,听到一个年轻人说,下雨啦,出不去呢。我想,人出不去,心灵总可以放飞吧?如果说,人是要有意志的,哪怕下锥子也可以出去,当然,立在独处,思想一下,也是件很美丽的事情。于是,推开半窗,雨不大,说听雨,实则是看雨。今天是在山上的第八天,算起来是第二场雨,已经错过了的雨景,而此时怎么能辜负呢?带上一杯清茶,抬步到了楼顶观景台听雨。

简介：

简介：张江下班刚到家门口，就听见屋里传来妻子阿瑛的呵斥声：“我们是少你吃还是少你喝了啊？带着小宝出去捡垃圾，你让邻居怎么看我们两口子？”张江一听，赶紧开门进屋，还没来得及说上一句话，阿瑛就拉着张江说：“你看看咱爸都是怎么带小宝的。”

简介：窗外，淅淅沥沥地下着小雨，小雨很细，像针线像牛毛像细丝，密密地斜织着。

简介：雨滴落到瓦背上发出叮当叮当的声音那声音像一朵朵花儿在琴弦上次第绽放轻轻地舞蹈雨滴落到小溪里发出叮咚叮咚的声音那声音像一个个精灵在水面上踮着脚快乐地奔跑雨滴落在雨伞上发出啪啦啪啦的声音那声音像一个大唱片在我的头顶上播放着古老的歌谣.

简介：沙沙沙沙我爱听雨点在树林里说话滴答滴答我爱听雨点在楼顶说话

简介：雨随风潜入夜。夜无声雨也无声,风萧萧薄衾不禁凉,开始有了些许秋意。闽南华安县晨起忙碌的人们在出门时,对这场夜里来白天去的秋雨会意了一下：哦,下过雨了。一日之计在于晨,忙碌的人们大多不会有太多心思去关注这一场秋雨。它除了让道路湿滑,出行更为不方便以外,或许空气会更为清新一些吧。

简介：所谓移情是指察觉和理解别人情绪状态以及适当地回应别人情绪的能力，是能够以他人为中心，识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的一种心理过程。移情是儿童融入社会行为的一个重要中介因素，移情能力的培养对减少青少年儿童的犯罪与攻击行为，增加他们融入社会的能力具有重要的现实意义。国外研究者常将儿童的移情能力称之为社会黏合剂，

简介：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”雨，是一种多么美妙的东西，飘飘洒洒，空气里都是雨的味道。漫步西园，因为昨夜下过雨，空气中弥漫着潮湿的气息，一切都还是湿漉漉的，树叶上挂着晶莹的露珠。

简介：我出生那年，你已经63岁。比起其他孩子的奶奶，你已然不再年轻。而我是家里唯一的女孩，便格外受到你的宠爱。你总是坐在月季树下，抱着小小的我，眼睛里焕发出的光彩，连那些艳丽的花朵都为之逊色。

简介：一个自作多情的人总是乐意处处留情的。一场秋雨一场寒。踽踽独行,萧瑟秋风拉长我萧索身影。学校的莲池微微摇曳着。槐柳荫后檐,芭蕉罗阶前。团团簇簇的绿都被灰阴色的风吹倦。踏上池边檐,蹲着怔怔地望这把老残荷,却也有心照不宣的怡然。半年,把它们从小家碧玉盼到青翠遮日,又从接天莲叶叹到残灯将尽。

简介：看园天底下看园,莫过于去苏州。苏州有'园林城市'之美称,'不出城廓而获山水之怡,身居闹市而有林泉之致',游人莫不心驰神往。北方皇家宫苑气势宏伟且豪华富丽,但太露太铺张,使人敬而远之。看北方皇家宫苑,只能让你感到人生的压抑、历史的沉重;只能让你感到世道的不平、奢侈的可耻。而苏州园林,从不炫耀,从不夸张,它的建筑一律青瓦粉墙,褐色门窗,虽有精致砖雕装饰但不施彩绘,倒显得自然怡静。

简介：瓦片、村庄、父辈们都老了。不老的只有连绵起伏的群山,还有轮回不变的岁月。

简介：瓦是乡村的外衣。当我再次提起瓦的时候，已远在他乡。多年没有回老家那个小山村，想起故乡，眼前还是当年离开时的景象。绿水青山不见苍老，而我却早生华发。

简介：列国诸侯乱纷纷．出了些闲士与能人。有一人字表伯牙姓俞名瑞，这个人他本是晋国人。晋王爷差此人前去修聘，奉旨的一位钦差他是来拜楚君。拜罢了楚平王就要回朝转，弃岸登舟中秋正临。行至在汉阳江口船儿挽住，正遇着密布阴云细雨纷纷。

简介：不似《凤求凰》余音绕梁,不及＂间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难＂之声扣人心弦。此声非彼声,听故乡,耳生花……晨日爬上山头,暖阳溜进山间,穿过松树、栗树、桂树,又蹿过无数瓦隙、石间、泉眼,终于来到我熟睡的脸庞。倏然,一阵清脆悦耳的杜鹃啼叫夹杂着阿妈阿婶们的闲谈声钻入我的耳朵,成了我的天然＂闹钟＂。恍惚中,我的耳朵生出一朵花。＂包子妈妈,一碗肉馄饨。＂还没进店门,我便唤道。店门是木头的,先前的红漆脱落了大块。

简介：我们班可谓人才济济，卧虎藏龙。有技艺高超的小画家，聪慧的小作家，嗜书如命的小书迷……最让我赞叹不已的是人尽皆知的戏精——“大肥余”。

简介：摘要音乐，作为一门听觉艺术，学会倾听的重要性不言而喻。倾听是一种技能，更是一种修养。在小学音乐教学过程中，学生要学会倾听老师的讲课、倾听同学的发言，这样才能有效地参与到音乐活动中。培养学生乐于倾听、学会倾听和善于倾听的习惯和能力，要将“倾听”贯穿于音乐教学的始终，让学生真正掌握“倾听”这把金钥匙，成为学习的主人。

简介：我讨厌听笑话。这世界，已经没有一个可以使我发笑的笑话了。因为，我世界里的最后一个笑话，已经被我吃掉了。我是一条从来都不笑的鳄鱼。自从我吃掉了那个笑话后，我就开始变得不会笑了。