简介：上好每节课,需要认真地、充分地、刻苦地备课。每上完一节课,作一次检查,看是否达到教学目的,是成功还是失败,失败在哪里;每一单元作一次检查,作一次分析,找出原因,成功和失败都是以教学目的是否达到来衡量。因此,我在备课过程中首先深入考虑教学目的。一单元有一单元的教学目的,一节课有一节课的教学目的,都要仔细考虑。在考虑教学目的时,不仅要考虑使学生明确什么、掌握什么、教会他们什么、更要考虑到根据什么来教会他们这些,和教会他们这些为了什么。这就是说,要考虑怎样贯彻党的教育方针。如讲“法拉第电磁感应定律”,在考虑教学目的时,不仅考虑到我要教会学生掌握法拉第电磁感应定律的内容,还要考虑根据什么来学习这一定律。每节课的复习检查的内容,一定包含学习这节课的知识根据。为什么要重视这样的学习内容?因为重视了这些,教学就不致脱离实际,并且这些知识正是学习下一步的根据。

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简介：摘要： 教育是贫困的根源，教育是摆脱贫困的关键，教育能使贫困地区的儿童学习技能，提高识字率，改变自身甚至家庭的命运。教育是最有效，最直接的扶贫手段。 “全面建成小康社会”的宏伟目标能否实现，离不开教育。作为一名基层教师，我们要打好教育扶贫攻坚战。

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简介：摘要班主任工作是贯彻教育方针、完成教育任务和实现教育目标的重要保证，班主任工作是提高教学效率的重要手段，班主任工作为学生健康、全面、和谐发展提供了条件，班主任是学校联系各班级的纽带，是沟通学校与家庭、社会教育力量的桥梁。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，班主作是学生成长的重要影响源，在学生健康成长过程中起着导师的作用。班主作是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手和骨干力量，班主任在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。那么，如何选用班主任对于我们的教育来讲就至关重要。

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简介：<正>在社会主义市场经济条件下,中国注册会计师事业得到了迅猛发展,为了更充分发挥它们的作用,确保社会审计对受托经济责任客观公正的评价,发挥其职能作用就必须具有高度的独立性。独立性是社会审计职能作用最本质的特征,是社会审计的灵魂所在,加强和保证社会审计的独立性,是实现公正评价受托经济责任这一目标的首要条件。

简介：各位朋友,大家好,来自"世纪武坛"的老孙先向大家抱拳施礼啦。转眼间,如火如茶的中国武术散打王争霸赛已经开展了三届,回想昨日的激情,那憨厚可爱的"定海针"杨晓靖、杰出的黑马"山城豪

简介：没有地震当然好，尤其是没有发生破坏性地震，社会经济可持续发展，人民的生活不断改善，国家繁荣昌盛，这是地球上的居民向往的共同目标。但是地震的发生，是不以人的意志为转移的，人们只有认识、防备、应对地震的发生，尽最大能力减少损失，而不能抑制地震的发生。

简介：<正>随着资本主义的发展(其中重要因素是资本有机构成日益提高),社会财富日益集中到资产阶级手中,而社会财富的创造者无产阶级则日益贫困化。资本主义社会的这种种两极分化现象,很值得我们继续研究。目前,有些同志认为资本主义制度下无产阶级贫困化不存在了;有些说相对贫困化还是存在,但绝对贫困化是不存在了。我们认为这两种看法不妥,下面谈谈我们对这个问题的粗浅看法。1847年,马克思在《雇佣劳动与资本》中,就已揭示了资本主义制度下无产阶级贫困化的规律,但他只提“无产阶级贫困化”,没有区分为绝对贫困化和相对贫困化两

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简介：摘要：教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。教学情境是课堂教学的基本要素，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。有价值的教学情境应该是有目标性，能形象、具体、有效地刺激和激发学生的想象和联想；要注重联系学生的现实生活，从学生的认知经验和生活经验出发；情境的表现形式应该是多种多样的。

简介：民生新闻，作为当前媒体新闻的一大热门品种，正被各家媒体主打着高举着，都市报民生新闻的肇始者大概当属深圳报业集团的子报《晶报》，他们在2001年创刊不久就打出了“以民生新闻为特色”的宣传口号，之后，江苏电视台的《南京零距离》、北京电视台的《第七日》也靠打“民生”牌受到广大市民的追捧。

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简介：什么是特色？特色就是事物所表现出的独特的色彩、风格。那么，特色学校，应该是指学校在办学过程中所表现出来的独特的色彩、风格。

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简介：<正>国内外关于审计的定义,可谓仁者见仁智者见智,各种立论的表述无不有各自的深刻独到见解。综合起来我国近几年关于审计定义的表述可为:审计是一种行为、一个过程、一种活动;从管理的角度来说,审计它又是一种制度。郭振乾审计长在《关于研究审计定义的一封信》中提出给审计作出科学、准确、简明、通俗的定义,对于开展审计理论学术研究和指导审计工作实践,推动审计事业的发展,具有十分重要的作用。笔者认为给审计作科学的定义应考虑:首先,审计作为一门科学,它也和其他科学一样,是随着人们对审计的认识和审计实践活动而不断发展、完善的;其次,审计的范围不局限于财政、财务收支审计,现代审计有基建预、决算、资产评估、验资、经济责任和经济合同等审计,给审计定义(概念)时应能反映发展审计实践和内容的需要,鉴于我国审计体系有国家审计、社会审计和内部审计,故忽视其某方面去定义均是不妥的;其三,审计是一项世界范围

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