简介：　　著名数学家张广厚特别强调:'只做题,不看书,是学不好数学的.'要学好数学,不但要精做题,细思考,还应当认真阅读课本.……

简介：曾以为学数学就是记公式、学解题，教数学就是教公式、教解题。刚工作的那几年，我也曾撇开课本带着学生一起做各种参考书上的习题，经老教师指点，知道了数学要教的不仅仅是课本上的概念、公式，教数学的目的也不仅仅是让学生会解题，教师还要让学生掌握隐藏在数学概念、定理、公式等知识后面的共同的、带有本质性的东西，这就是数学思想和数学方法。它们是知识中奠基性的成分，是使人们为获得概念、法则、性质、公式、公理、定理等所必不可少的。而数学解题也需要有数学思想方法的引领，否则再好的解题技巧也只是一种技巧而已。

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简介：<正>小朋友们,数的读写是本单元的难点。关于数的读写顾老师有个小秘诀,掌握了这个秘诀,相信你的学习会更加出色。第一、以三位数的读写为例,读写的方法以顺口溜的方式来记,快来看看吧!

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简介：摘要阅读是儿童认识和接触世界的重要方式，随着社会的“数字化”发展更需要注重儿童的数学阅读。从本质上说，阅读属于个体行为，教师应该介入学生的数学阅读过程中，根据学生的特点来选择合适的数学阅读来拓展学习，真正让不同的学生在数学上获得不同的发展。本文主要以数学素养为导向，通过课内外资源深开发及灵活运用、注重数学阅读文化情感和以多样化的数学阅读评价和方式让学生在数学阅读活动中亲近数学，发展学生的思维能力，培养数学阅读能力，从而提高学生的数学阅读素养。

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简介：课外阅读是小学语文教学中的一个不可或缺的组成部分,它对提升学生的语文素养和学生整体素质的提高有着非常重要的作用。语文课程改革也从文化的积累以及文化建构的高度,给予了语文课外阅读充分的肯定。作为小学老师,我们更应该对学习生涯起始阶段的孩子们进行课外阅读方面的有效指导,以丰富学生的阅读数量,提高学生的语文素养。本文从创设良好氛围、激发阅读兴趣、指导有效的阅读方法、提高阅读效果等多方面作了一定的研究与阐述。

简介：摘要：在当前教育体系中，小学数学教学的重要性日益凸显，其不仅是培养学生基础学科能力的关键环节，也是形成逻辑思维和解决问题能力的重要途径。随着《义务教育数学课程标准》的实施，教育界对数学教学的理解已发生了深刻变化。本文旨在探讨小学数学教学中“生活即教育”和“教学做合一”的教育思想如何具体实施，特别是如何通过数学阅读将数学学习与日常生活紧密连接，从而提高学生的数学学习效率和实际应用能力。

简介：摘要阅读是数学教与学的重要环节，也是数学教学改革应该认真研究的一个课题。指导学生阅读好数学课本，是教会学生由学会到“会学”的首要环节。本文从读懂、善于针对课本提出问题并尽力解决自己所提出的问题、学会概括小结、掌握阅读课本的基本程序、适时评议这几方面阐述了指导学生阅读数学课本的途径和方法。

简介：本刊讯3月31日，兴业数金联手IBM召开新闻发布会，发布了全新的金融行业云服务品牌“数金云”。“数金云”自2007年推出中小银行信息系统托管运维服务开始，已累计为超过300家合作银行提供信息化服务，成为国内最大的银行信息系统云服务平台。兴业数金亦宣布将融合兴业银行集团金融业务、监管合规特性与十年运营积累三大优势，实施包括专属云服务、容灾云服务、备份云服务、区块链云服务、人工智能云服务、金融组件云服务等服务内容、服务能力全面升级，从而能为中小金融机构提供更专业、更全面的金融行业云服务平台。

简介：一、教材准备本次课的内容是人教版第4单元“100以内数的认识”的第二部分内容，读数、写数的教学是让学生通过观察、操作学具来弄清100以内各数是由几个“十”（几捆小棒）和几个“一”（几个单根小棒）组成的，弄清数位的意义，领会读数、写数的法则。教材为学生的实践活动提供了丰富的学习资源，选取的素材贴近学生生活，不但品种多样，而且是师生比较容易找到的实物。如小棒、计数器等。学生应用这些实物作为学习数的概念的载体，使之变成容易理解的关于数的概念的许多事实材料。如，学生利用整捆和单根小棒及计数器能直观地看出个位、十位上的数表示的意义，继而能正确地读、写100以内的各数。本课以实施素质教育为理念，以参与实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标。通过让学生动手操作、自主探索，培养学生自主学习的意识，陶冶学生热爱数学的情操。

简介：摘要在多年的初中教学实践中，笔者发现学生学习数学普遍存在着不读也不会读数学课本的问题。本文对这一教学方法谈谈一点认识，以资探讨。

简介：一、数学绘本是什么？数学绘本是一种美丽的图画书。它美。它的画面有的湿漉漉,有的暖洋洋,有的栩栩如生,有的惟妙惟肖,有的穿越时空直抵心灵,有的精确严谨全是照片。即使只看图画也能让幼小的心灵感悟到世界的缤纷和美丽。

简介：[摘要]素养导向下，数学文化教学成为我国未来中小学教育改革的新方向，同时也成为实施素质教育的要求。为了实现这一育人目标，笔者在数学文化方面做了一些探索，本文以数学文化引领下的第一学段数学绘本阅读为例，从如何选取绘本，绘本教学的内容以及绘本教学的策略几个方面来进行简单的分析。

简介：摘要：教师教学根本依据，是学生学习的范本，是教学主要媒体，提高学生数学教材阅读的方法，从通过指导学生从章节的起始内容，数学概念和公式定理，例题等方面渗透梳理式阅读方法，追问式阅读法、对比阅读法等，辅以实例，通过提升学生核心素养，提高学生的自主学习能力，怀疑反思能力和总结概括能力.教师自身要加强对数学教材的深入挖掘，加强对学生学习行为习惯的研究，课上指导落实延伸在日常常态.

简介：摘要经常地指导学生阅读与钻研教材，很好的使用教材，它对提高教学质量起着重要的作用，主要表现在1、可以使学生更好地消化教材，牢固地掌握基础知识。2、可以提高学生的解题能力。3、可以培养学生的阅读能力和独立钻研精神。本文就以上三点及如何指导学生阅读方面阐述了作者的观点。

简介：在产品同质化和营销同质化日益严重的今天,广大企业正面临着越来越大的生存压力.受生存环境和资源的限制,企业的竞争更多集中在销售环节,"拼销售"成为企业工作的重中之重.归根结底,以产品为中心的传统营销方式已经让位于以客户为中心的新型营销方式,迫使企业在生产、经营等方面作出更多的调整.由于中国许多企业在营销理论的实践中积累并不是十分深厚,更需要、也更有机会借助好的CRM产品迎头赶上,实现营销方式的跨越式发展.