简介：报社杂志社天天要编印报纸杂志，电视台广播电台天天要播发新闻，每期少则几万字，多则十几万字乃至几十万字，工作量是相当大的，因此在遣辞用语、逻辑思维、事实陈述、科学知识、检查校对等环节上免不了要出差错；如果从业人员的责任意识淡薄，把关不严，甚至还会出现严重的差错。一旦差错形成，将给自己、单位和国家造成不可挽回的影响——轻者会闹出一些笑话，

简介：摘要：新课标要求在英语教学过程中关注学生英语学科核心素养的培养。本文是“建议——原因”类型书信写作指导的写作样例，通过教学设计、课堂实录及反思和评课完整呈现真实课堂。本课系列学习活动的搭建，帮助学生达成语言能力、学习能力和思维品质的培养目标。

简介：英语专业写作一直是英语教学和研究中的热点和重点课题．本文基于数据统计分析方法，分析了英语写作中句法错误的主要类型，并探究了其受汉语影响的主要因素。目的在于为教学理论和实践研究提供一些启示．

简介：摘要：俗话说：“授人以鱼不如授人以渔”，这句话充分契合了现阶段新课改的教学理念，不再只重视知识的传授，而是将教育的重点放在学习能力的发展上。在小学阶段语文学科教学中，写作教学在其中占据重要的地位，但学生的写作能力普遍不高。因此，改革小学语文写作教学的模式，创新教师的方式手段，已经成为了语文教学改革的大方向。本篇文章基于文体类型这一前提下，对记叙文、写景类文章以及应用文的写作方法进行探究，以此供同行借鉴和参考。

简介：在写作教学中，通过案例让学生直观地理解知识点，掌握基本理论，另一方面通过案例教学使学生学习写作技巧、了解写作过程，让学生积极参与教学整个过程，体验性感受写作，从而主动写作，提高写作能力。

简介：本研究探讨了时间限制（有时间限制和无时间限制）和任务类型（看图写作和回忆写作）对EFL学习者英语写作的影响。研究表明，时间限制和任务类型对EFL学习者作文的流利度、复杂度和准确度影响甚小。本文对写作任务的特点和认知难度对实验结果的影响进行了解释，并讨论了研究结果对外语写作教学的启示。

简介：提高英语写作水平是漫长而艰苦的过程。因此，教师应针对学生在英语写作中常见的错误类型，从学生的实际水平出发，有目的、有计划地制定有效的教学计划，由易到难，循序渐进地培养学生的写作能力，从而提高他们的英语写作水平。

简介：

简介：摘要：通过教育实践发现，藏区初中英语写作方面常见的错误存在一定的共性，如语法问题、词汇量不足、英语的表达欠缺是主要原因。针对错误类型，本文从语法、词汇和拼写等方面提出学习策略。希望能引起人们对初中英语写作教育的关注，为藏区初中英语写作能力的提高提供参考。

简介：摘要：通过教育实践发现，藏区初中英语写作方面常见的错误存在一定的共性，如语法问题、词汇量不足、英语的表达欠缺是主要原因。针对错误类型，本文从语法、词汇和拼写等方面提出学习策略。希望能引起人们对初中英语写作教育的关注，为藏区初中英语写作能力的提高提供参考。

简介：分析环境侵权的类型有助于获得对环境侵权的整体性认识，为立法提供依据。将环境破坏型环境侵权从传统环境侵权中分离出来，与污染型环境侵权并列成为一个独立的环境侵权类型,并对其构成要件及救济制度作出相应立法规定，有利于环境侵权救济体系的完善。对共同环境侵权进行类型化分析,明确不同的共同环境侵权的具体构成要件并确定相互间的责任承担方式，有利于环境侵权的受害者能及时确定环境侵权诉讼的被告并获得有效救济。

简介：摘要：在写作时，许多初中生最容易出现的错误有拼写错误、语法错误等等，正是因为如此，所以教师要系统分析学生在写作中常见的错误类型、造成原因，并且设定科学的解决方法，确保学生能在未来的写作中避免同类型错误的二次出现。由于篇幅有限，本文将围绕写作最常见错误——语法错误作为例子，分析一下语法错误的类型、产生原因和解决措施，希望能给一线工作者带去参考。

简介：小学生写作学本是专为小学生学习写作而编写的课本或材料，承载着写作学习的内容。按照写作学本的功能，可以将其分为专门型与合编型；根据写作学本包含的内容，可以将其分为内容型学本、过程型学本与统整型学本，统整型写作学本主要由写作知识与助写系统构成．．基本语言表达方式作为写作知识的核心，包括常见的、作为原型的语言表达方法和作为要素的语言表达形式，写作学本的助写系统聚焦于学生学习写作的全过程，包括目标助写、阅读助写、练习助写、范例助写、评价助写、修改助写、贴示助写等要素。

简介：质性研究的主要类型包括现象学研究（phenomenologicalresearch）、扎根理论研究（groundedtheoryapproach）、人种学研究（ethnographicresearch）、历史研究（historicresearch）、行动研究（actionresearch）、个案研究（casestudy）等。其中行动研究可以使用量性或质性的研究方法。

简介：摘要：基于整本书阅读教学实践过程中，仍旧存在浅表化、片段化的现状。结合名著基本内容，在恰当的阅读节点上，依据文本特质，布置写作任务。以此推动学生对整本书开展社会探索、人生思考、哲学思辨等方面的深层次思考，提升学生阅读素养，反哺学生人生，促进生发有效真实的阅读。

简介：本研究以60名本科生的240篇大学英语四级写作的文本为研究语料,采用文本处理工具Coh-Metrix3.0进行分析,考察了四个写作任务中四种提示类型（中文提纲提示、图画提示、图表提示和情景提示）对学生写作的文本特征及表现的影响.数据分析结果显示：1）提示特征影响学生的整体写作;2）提示类型影响学习者写作的文本特征;3）通过相关分析和线性回归分析,归纳得出写作文本的长度、词汇多样性和句法复杂性中多个指标对写作得分有预测力.本研究的发现对大学英语四级写作测试效度及写作教学具有一定的启示意义.

简介：<正>类型化倾向,是汉赋的一个重要创作特征。它的形成,源于作家在创作中给对象以双重的理想化,即对象选择的理想化和艺术表现的理想化。前者,是作家用自以为完美的类型来概括他对于客观事物的认识;后者,是作家力图给这个类型赋予尽可能完美的艺术表现形式。汉赋的类型化倾向于创作实践有何影响?它形成的历史原因究竟何在?这在汉文学史上,是一个很值得探讨的问题。

简介：行政调查就是行政机关的信息搜集活动。在对行政调查的研究中，类型化是基础性的研究方法。在类型化的基础上，应该将行政调查视作独立的行政行为，再针对不同类型的行政调查分别加以规制。

简介：企业合并在产生巨大经济效率的同时,也便利了企业实施单方涨价抑或共谋行为。伴随着经济的发展,越来越多的合并会同时产生双重效应,此时单纯的许可/禁止合并都可能造成较高的错误成本。因此,合并救济制度为执法机关和当事人提供了一项协商缓和机制。'S-C-P'范式的发展奠定了结构性救济措施与行为性救济措施的分类基础,既有救济措施也随着经济的发展创新并变化,但仍然是围绕结构性救济措施与行为性救济措施展开的,而完美的制度设计并不一定能够解决实施问题。近年来,先行修正的安排、买家前置与皇冠宝石条款的约定以及资产分持条款的采用,此类配套保障措施使救济措施得到了有效落实,并提高了案件审查效率。基于成本效益的考量和配套保障措施的适用,结构性救济措施与行为性救济措施的选择存在一个位阶顺序:前者原则性适用,而后者只能例外适用。

简介：类型化理论在民事立法领域具有重要的理论指导意义和适用价值。目前我国社团立法亟待完善,应以民法典的制订为契机,明确社团的民事主体法律地位,在此基础上制订民事单行法即社团法,从而填补现行社团立法框架中基本法缺位之不足。在此过程中应运用类型化理论指导社团立法实践,对社团进行类型化规范研究,以实现科学立法的目标。