简介：监督管理是对学生学习时间、学习完成情况的调查。了解学生的学习情况有利于提高网络教学的教学质量。本文的重点是研究如何能便捷高效的完成对学生的监督与管理。

简介：电力作为我国基础产业中非常重要的一种,和民生有着和不可分割的关系,因此人们对供电的稳定性和可靠性有了更多的关注。另外电子信息技术在科学技术辉煌发展的大背景下有了非常明显的进步,近年人们越来越重视电子信息机技术和供电系统的融合,希望通过这种方式的令电力系统综合性能得以提升,电力通信技术因此而生。本文正是从这个角度出发,对电力信息与通信的融合做了分析,希望对我国电力系统综合性能的提升有所帮助。

简介：（３）上网时间长短不同采用不同的资费水平策略,制定Ｉｎｔｅｒｎｅｔ业务资费应该考虑Ｉｎｔｅｒｎｅｔ业务的需求价格弹性、需求收入弹性,Ｉｎｔｅｒｎｅｔ业务资费的需求价格弹性较大

简介：随着信息技术的进步与发展,大数据时代已经悄然进入我们的生活和学习,在我们的学习过程中,通过移动智慧课堂对教学进行管理已经成为了一项新的教学改革,本篇文章主要是针对音乐教学中开展的云班课为例子进行讲解。

简介：我们只对I帧数据进行数据重传,在重传时间内的数据进行重传,发送的数据依据其所在流的重传时间决定发送后是否放入缓存

简介：在应用中新的B/S模式就需要能同传统的C/S模式结合起来,但B/S架构的软件只需要管理服务器就行了,　　　　2C/S和B/S之比较　　　　C/S和B/S是当今世界开发模式技术架构的两大主流技术

简介：慢启动、拥塞避免、快速重传和快速恢复,(1)拥塞窗口(cwnd),TCP拥塞控制的四个阶段

简介：SPS由策略服务器(PolicyServer)、主文件、策略客户端(PolicyClient)、安全网关(SecurityGate)和策略数据库(PolicyDatabase)组成,IPSec使用IKE协议实现安全协议的自动安全参数协商,每个安全域都包含有自己的SPS数据库、策略服务器和策略客户端

简介：2目前高校校园网络的安全现状2.1操作系统的安全问题目前,网络应允许控制用户对目录、文件、设备的访问,网络控制用户和用户组可以访问哪些目录、子目录、文件和其他资源

简介：本系统的创新设计知识库包括作用原理库、物理结构库与实例库,功能要求、作用原理与物理结构可作为实例索引,两项创新设计思维原则充分体现在计算机辅助创新设计系统的设计中

简介：将热点数据副本的创建与数据访问的历史记录相结合,将热点副本的创建与作业访问数据文件的历史记录相结合,使用OptorSim模拟器可以用数据复制与作业调度算法相结合的手段来对不同的算法作出评估

简介：'互联网+'作为新时代的重要科学技术,已经在很多领域得到广泛应用,取得了显著的应用成效。图书馆学科服务是一个系统的、复杂的工程,引入'互联网+'技术可以有效的提升图书馆学科服务能力,进一步提高图书馆学科服务的工作流程规范化和评估机制科学化,实现图书馆学科服务的创新研究,具有重要的作用和意义。

简介：在SVMI中供应商库存面对的补货对象不再是生产商的原材料库存了,鉴于在VMI中供应商的库存和生产商的原材料库存的同质性,在VMI中供应商主要是监督下游生产商的库存

简介：链路缓存可能会使用图的搜索算法找到至目的节点的路由,而使用链路缓存的节点只需删除断开的链路信息,使用了链路缓存和新的链路生存时间估计方法后

简介：随着新课程标准的实施,合作探究教学法在教育教学中的应用越来越广泛,对学生多方面能力的发展具有重要作用。对于小学美术教学而言,在美术课堂上进行合作探究学习,可以给学生带来新奇的美术学习体验,同时还可以促进学生美术能力的提升。所以,教师应当认真研究合作探究教学法的细节,并将之与美术教学进行有效结合。

简介：韩国/专柜正品/Thefaceshop/金盏花系列/毛孔收缩乳液,凡在网店购买过商品的顾客,其中在网店内进行的销售促进以免邮费、打折、赠品三种方式为主

简介：及时监测网络舆情、正确引导网络舆论、建立舆情预警机制将有效地确保校园网络信息安全,　　3）网络舆情引导　　网络舆情引导就是对监测到的网络舆情动向,及时妥善处理网络舆情　　（1）建立组织保障机制　　网络舆情和网络信息安全工作一样

简介：认证服务器是高校数字资源远程安全访问机制的核心,该设计仅仅需要增加一个客户端过滤软件、设置一个CA中心和多个认证服务器即可完成高校资源的安全共享,能够被所有校园网络用户可以通过互联的外部网络直接使用学校信息资源和各种管理系统系统

简介：　　　　二、核心层的安全　　（一）数据库的加密　　网络数据库中的数据加密是数据库安全的杨心问题,　　（一）操作系统安全技术　　操作系统是大型数据库系统的运行平台,传输数据库数据的使用方法决定了它不可能以整个数据库文件为单位进行加密

简介：计算机应用技术的掌握是现今社会生存的必备工具,随着人类社会的信息化计算机应用技术也将越来越被重视,计算机学科也将越来越受欢迎。计算机专业是一门理论性与实践性都很强的专业,在大学计算机专业教学中教师忽略学生计算机课程学习的主动性,计算机教学方式单一,导致学生计算机学习成效甚微。教师要创新自身教学的方法,促进学生计算机知识的课前预习,提高学生课堂参与度,从而达到理想的计算机教学效果。另外,在教学中教师不仅要注重学生对计算机理论的学习,更要重视其实践操作能力的提高。本文从学生角度出发,主要分析大学计算机专业教学现状问题,针对教学中存在的问题,提出问题改进的策略,希望有助于计算机专业的教学。