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简介：在小学数学中,简单几何图形的计算题,不但涉及许多基础知识,而且由于其构成方式不同,条件隐蔽,使得计算方法十分灵活,解题过程也富有情趣.有些简单几何图形的计算题,除了利用公式、做辅助线求解外,还可以利用比例方法求解.现举例如下.

简介：小明、小华、小芳同去一所幼儿园，三人分别到大班、中班、小班（各有3个班，每班各有30个小朋友），参观“小小建筑师”们利用同样的正方体木块进行的“建筑设计”，很巧，三人都在不同的小朋友中发现了如下同一件“作品”：从正面看，积木的示意图如图1（1），从左面看，积木的示意图如图1（2），离园后，三人不约而同议论起如下话题：如果全园270名小朋友设计的“建筑模型”都符合图1，那么至少有多少人的“作品”会与他人的相同？

简介：(AB⊥AC,AD⊥BC)基本图形A(∠ABC=∠ACD)基本图形B有两个基本图形,在许多几何综合题中都能见到它们的“身影”,不仅如此,它们还“联手出击”,让不少考生痛失分数,现在让我们看看

简介：(1)角是轴对称图形，角平分线所在的直线是它的对称轴．(2)角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等．(3)到角的两边的距离相等的点，在这个角的平分线所在的直线上．(4)线段是轴对称图形，它的对称轴是这条线段的垂直平分线．(5)线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的距离相等．(6)到线段两个端点的距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上．

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简介：一行云流水的艺术,从古到今,恋之者万千。这爱恋源于它寥寥数笔亦自然而然,创造出象形之物并使之生发美感。这美,使世间万物为之心旌摇荡;这美,使五尺男儿撇下伦理纲常,为之奋斗终生。安藤忠雄就是这样的奋斗者。

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简介：“你将来想干什么?”“考名牌大学,然后,找一份好工作。”镜片后是赞许的目光。“那么,好好努力啊。”“我知道。”一个飘雨的午后,一座美丽的海滨小城。高大的梧桐遮住了整个街道,伴随着一点细细的雨声。遵旁的石凳在雨中沉默着,石上

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简介：我不知道该如何形容爱,也不知该如何表达爱,因为爱对于我来说太复杂。昨天放学回家,看到路上的孩子们手里都拿着鲜花、玩具、工艺品之类的礼品,这才蓦然记起明天就是教师节了。应该给孟老师买点什么吧?于是我走进了花店。店里很热闹,有很多学生。老板正一遍遍地重复着那套生意

简介：如果有人问，什么是中国功夫？那一定会有很多人上前跟您比划一下，或者干脆报上几个人名：李小龙，成龙，当然还有我们的“霍当家”李连杰。

简介：　　风中的桂花香消散了,菊花的清香又飘起.窗外那棵老槐树,不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就旋落在窗台上.秋天就这样半明净半透明地来了.宛如我的心情,一半轻松,一半明快.……