简介：摘要：动点、动线问题将数学的基础知识和基本技能完美地结合在一起，既检查了学生的基本功，也可考查学生的核心素养，但动点、动线一直是初中数学教学的难点，特别是在初一，学生由于空间想象能力以及综合解决问题的能力还不高，非常害怕分类讨论，解题思路非常混乱，所以存在一定的畏惧心理甚至是障碍，这类题的失分率非常高，因此将“运动”难转化成“运动”快乐是我们一线教师的不懈追求。本文采用绝对值法帮助学生突破“运动”题型的解题障碍。
“运动”快乐题型解题策略
