简介：摘要：在全新的教学背景下，语文作为小学阶段的重点学科，也应顺势积极改革。农村小学语文老师要把握教学改革的方向，转变传统的教学理念，用阅读策略单元教学来进一步推进语文教学的发展。阅读策略单元是教材新增的一个单元，但无论是在形式上还是在内容上都发生了变化，和其他单元之间有比较大的差别，整个教学还处于摸索阶段，因此，老师在教学当中应积极探索。

简介：摘要：深度学习是现阶段教育不断发展的必然要求。伴随着教育改革步伐的持续加快，小学教师以学生综合素质全面发展为核心，逐步开启了致力于学生核心素养的深度学习模式。小学教育不但是学生知识储备的黄金时期，更是人格塑造、能力培养的启蒙阶段，数学作为核心学科，应当教授给学生如何利用数学思维展开思考与探究，从而促使其数学核心素养的进一步培养与提升，进而推动深度学习的高效开展，促进学生多方面能力全面发展。

简介：摘要：随着新课程改革的推动，核心素养理念对教学的影响越来越重要，在所学的语文教学中，素质教学变得更加重要。小学语文教师在教授学生课程的过程中，如何提高学生的语文写作能力和阅读能力变得更加重要。学好语文是生活中人际交往的必备的条件，以及学习其他学科的基础。良好的写作能力和阅读能力可以让学生在人际交往中以及其他学科的学习中，都以很好的状态去应对。本文根据核心素养的要求对小学语文教学提高学生的阅读写作能力提出几条建议，期望能够为小学语文教师提供一些有价值的建议。

简介：摘要：幼儿园的教学活动对幼儿的健康发展具有积极的促进作用。在幼儿的日常生活当中，教师要帮助幼儿借助唱歌抒发感情，帮助幼儿树立健康的心理状态。教师应选择适宜的歌曲或歌谣作为幼儿园集体歌唱活动的音乐素材，通过情境游戏不仅可以在歌唱活动中提升幼儿对音乐的兴趣，还可以让幼儿借助音乐培养良好习惯，激发幼儿参与集体活动的热情，也为后期的学习奠定基础，达成以乐育人的目的。本文主要对幼儿园歌唱教学活动有效性策略进行分析，仅供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，小学语文教学的重要性得到了人们越来越多的关注。习作教学是小学语文教学的重要组成部分，对学生语文素养的提升具有重要意义。当前，传统的习作教学存在很多问题，阻碍了学生写作能力的提升。为此，教师要充分认识到习作教学在小学语文教学中的重要性，积极探索有效的习作教学策略，提高习作教学效率。思维导图能够帮助学生更好地整理学习思路，将复杂难懂的知识点以思维导图进行呈现，不仅有利于学生记忆和理解知识点，还能帮助学生构建知识网络图，有效提升小学语文习作教学效果。

简介：