简介：
简介：摘要：新课程标准明确指出，主动性是使人不断更新，不断超越自我的重要条件，在课堂实施的每一个环节都必须考虑如何保护并充分发挥学生的主动性、积极性。小学阶段是学生开启系统学习的起始阶段，小学生身心发展不成熟，且具有很强的可塑性；较多的学习习惯，认知方式均在这个阶段逐步形成。因此，从此阶段开始培养学生学习的主动性成为新时代下终身教育的迫切要求。
简介：摘要：由于大部分幼儿并没有安全防护意识，在日常活动中很容易受到伤害，因此幼儿园应在日常教育过程中融入安全教育的相关内容，根据不同阶段的幼儿采取相应的教育方法，以此加强幼儿的自我保护意识，提高自身警惕性。基于此，本文探讨了幼儿安全教育的主要内容，并对幼儿教育中开展安全教育的具体策略进行了分析，以供参考。
知策略 学策略 用策略------《琥珀》教学设计
小学数学构建自主探究课堂的策略研究
幼儿教育中开展安全教育的策略思考
