学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:《规程》和《纲要》均强调在幼儿发展的过程中,身体的健康尤为重要,而户外体育活动则是促进幼儿身体健康发展的重要途径。我园以户外体育活动为园内特色,注重幼儿户外体育活动的体能锻炼,而且《纲要》中指出幼儿园体育活动每天不少于1小时,时间是有保证的,如何保证运动量呢?所以在体育活动中一定要考虑运动量的问题,那么,在体育教学活动中,我们应该如何合理来安排孩子们的运动量呢?根据幼儿的年龄特点和个体差异?不合理的运动量关系到幼儿的身心健康问题。我们在保证户外体育锻炼的时间的同时,应该考虑如何保证幼儿的运动量,接下来,我以大班体育活动为例对运动量的合理安排进行分析,如何好更科学的合理安排孩子在体育活动中的运动量,从而更好的促进幼儿身心健康的全面发展。

  • 标签: 大班幼儿  体育活动   运动量   策略