简介：摘要：数字时代的到来为信息传播提供了多种途径和表现形式，信息图形设计作为其中的一种，随着传播媒介形式的多样化已无法满足时代的需求，二维逐渐向三维拓展，传统单一的平面表现方式需要融入立体化元素。本文从信息图形立体化入手，总结了信息图形立体化与情感交互的过程和方法，为设计师的作品在受众获得信息的同时能够获得愉悦感方面提供了一些参考，为人与信息之间能够有深层次的联系和交流提供了一些可行的方法和理论支撑。

简介：摘要：作为一名从事煤炭企业信访的工作者，结合工作实际，部分职工观念陈旧，等靠思想和平均思想成为职工上访的重要诱因。在日常工作中，由于员工不能适应新的改革措施，甚至存在抵触情绪，在工作、生活中遇到问题，直接找单位领导摆困难、讲条件，如果单位不予解决，在这种情况下，就直接找上级部门“告御状”。部分干部工作作风漂浮。对于信访工作，个别领导干部缺乏必要的认识，在处理群众利益问题时，方法简单，与群众形成对立或对抗，以致小事拖大，大事拖炸。信访体制不完善。一是信访渠道有待进一步疏通，部分企业内部存在信访渠道不够畅通的现象;二是“谁主管，谁负责”的管理原则需进一步细化、完善;三是没有及时将《信访条例》和《治安管理处罚法》的相关规定结合信访实际具体化。

简介：摘要：语文这一科目的教学内容丰富多彩，不仅有拼音、字词、造句、阅读、写作等的教学，还有诗歌的教学内容。小学语文教师要能够设计小学语文诗歌的教学更加生动形象、深入人心，以一种“立体化”的教学理念来开展诗歌的教学活动。小学语文教师要能够通过“立体化”的诗歌教学活动，培养小学生的情感节操和情感表达能力，提高小学生的学习能力等。

简介：摘要： 综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。面对世界多元化发展的大趋势和日趋激烈的人才竞争及个体生存发展的问题，作为担负国家人才重则的教育体系向多元立体化发展已然成为必然。而教育的变革必然发生在每门学科课堂上， 因此 教师要根据时代要求、社会发展及学科特色构建先进理念，探索更能适应多元立体化发展的课堂教学模式，以此更好地服务于新时代人才培养需求，促进人和社会的全面发展与进步。

简介：[摘要 ]教学评价是教学活动的一个重要环节。在教学中尝试通过课后观察，根据研究需要进行详细记录与分析，有针对性地对教师、学生与协作组之间的互动情况进行全方位的立体化观测，进行客观的评价与反馈。通过近几年的实践，我们发现利用立体化互动观测，可以让课堂评价更高效。

简介：摘要：近年来社会用电需求的不断增大，电力工程建设数量也逐渐增多。随着农村配电网建设改造力度的加大，外包施工队伍大量涌入，由于新增的工程施工作业人员文化素质偏低，技术水平参差不齐，安全意识淡薄，给施工中的安全管理、工艺质量、企业形象等方面带来诸多问题。本文就  构建配农网外包施工安全立体化监管模式展开探讨。

简介：摘要：处于小学低年级阶段的学生正处于语言发展的黄金期，对于信息的捕捉和辨别有着敏感的意识，这时进行口语交际教学，会起到事半功倍的作用。口语交际教学时小学教学中的重要组成部分，在现实生活实际交往的过程中起着重要的作用。口语教学不单单只有“听话”和“说话”两方面的教学，更注重对分析理解、归纳概括、综合判断和推理等方面能力的综合培养，通过口语交际教学，能够使学生将所学知识与综合能力进行有机结合，在实践过程中提高语言能力。

简介：摘要：文本阅读是高中英语教学的重要组成部分，在推动高中英语教学改革的过程中，教师必须重视文本阅读教学的多元化和立体化建设，通过高质量的文本阅读教学活动培养学生核心素养。文章简单分析了当前高中英语文本阅读教学存在的问题，结合笔者实际教育工作经验，提出了高中英语文本阅读教学的多元化和立体化发展策略。

简介：摘要：语文教师在对一二年级的学生进行写话教学时，要改变低年级启蒙训练中单一枯燥的教学方式，适应低年级学生的年龄特点，创设丰富多彩的训练内容，丰富课堂教学的形式，将读、写、说教学结合起来，进行立体化教学。 [1]用低年级作文教学的多样性来激发学生进行表达的欲望，把握住学生习惯形成的关键时期进行有效引导。

简介：摘要：目的:对口腔修复专业课深化教学改革提高教学质量进行探讨。方法:通过讲授专业理论课时,结合板书、图示、投影、幻灯、多媒体教学录相等手段,再配合各种真实的、复制的典型模型教具,多方位观察和实地示范教学。结果:使有限的教学时数得到了充分的利用,缩小了实验室与临床实习的距离,使学生不仅学的活,印象深,而且理解快,记得牢。结论:立体化教学法的应用,把理论、文字语言转化为视听语言,看得见,听得懂,领会快,加深了理论课中的重点与难点的理解,提高了教学质量。

简介：摘要：最近几年，海关实行了一系列改革，这就要求报关课程教学必须紧跟行业最新法规政策进行改革。教材是课程教学实施的关键，但是传统的纸质教材很难与时俱进，实时更新。线上立体化教材能弥补传统教材的此短板。此外，“线上线下融合”教学模式改革核心也是在于线上立体化教材建设。该文针对在通关改革背景下，基于典型工作任务的《报关原理与实务》立体化教材的建设目标、思路和原则方面进行研究探讨。

简介：摘要：从整个学校教育体系的角度来看，小学阶段是一个人形成能力和素质的关键时期。现代小学培养目标已经被重新定义，不再仅仅以向学生灌输理论知识为重点，而是侧重于培养学生形成各项能力，其中生活自理能力是其中的一项重要部分，成为了小学生必备的一项基本素质。扁平化的培养方式已经凸显出一定的弊端，立体化的概念被融合进自理能力培养活动当中。本文就小学生生活自理能力立体化培养策略展开了一系列的探究。

简介：【摘要】现如今，教育行业对初中学校校园安全管理问题的重视程度越来越高，因为安全的校园环境是学生健康成长、高效学习的基础保障所在。因此，初中学校，尤其是农村寄宿制初中学校需要积极强化校园安全管理，针对各类问题提出有效的防治手段。从而在实现网格化监控、立体化管理的基础上为学生提供一个安全的校园学习环境。

简介：　　摘要：云平台的出现为国际贸易实务的课程教学提供了一种新模式。创建立体化教学资源，形成立体化教学手段和教学策略，引入立体化教学评价，结合专业特点进行立体化教学实践，是对高职国际贸易实务课程教学模式创新的有益探索。 

简介：摘要：近十年，中国电网发生深刻的变化，远距离、大容量的特高压电力外送通道是中国电网最有力的支撑。以内蒙古为例，已建成“三交三直”特高压电力外送通道，实现蒙电外送，西电东输。在这样的背景下 ,输电线路运行维护需要由传统的运维模式向新型的”立体化”运维模式过渡转变。文章从传统运维模式面临面临的问题，到新型的“立体化”运维模式建立进行了全面的阐述。先进技术辅助线路运行维护将是一种趋势 ,将成为新型“立体化”运维模式的技术支撑。通过构建新型的“立体化”运维模式，大大提高了特高压输电线路的巡视质量，有力的保障了设备的安全运行。

简介：摘 要： 把“立德树人，德育为先”贯穿职业学校人才培养全过程，就需要 推行“课程思政立体化育人”，在用好课堂教学主渠道的基础上，构建全员、全程、全方位育人格局，探索思政课教学方式改革，拓宽思政课教学组织形式，促进思政课与学校其它教育教学活动的同向同行、融合交互，形成德育协同效应。

简介：摘要：互联网新技术的发展与普及带来了 “互联网+”的新生态发展战略，新时代的高校基层党建工作也要结合时代发展，在传播方法、课程设置等方面不断创新，才能为基层党组织凝聚新动力。本次疫情，加速了“互联网+党建”新模式在高校党员教育中的应用，课程依托互联网丰富党员教育平台与形式，进行基于建构主义的立体化党课模式探索。

简介：摘要：书法作为中华民族的艺术瑰宝，其参与主体的普遍性和深入性贯穿了整个中华文明史，是任何艺术形式无法比肩的。新时代书法不仅具有普化大众的艺术品味的功能，更肩负着传承和发展优秀传统文化的使命。由于硬笔的普及和现代交际工具的广泛应用，导致大众的汉字书写能力和水平急剧下降，书写意识更加淡薄，书法面临书写主体锐减、受众缺失的困境。近年来，国家将书法艺术和书法教学提升到新的层面，明确规定、出台细则，书法教学面临着良好解困机遇。而当前学校书法教学存在方法陈旧、手段单一、策略低效等问题。笔者结合书法教学实践，利用信息化平台和工具，建构了全新的书法教学模式，力图全方位、快速提升学生的书写综合能力和艺术素养。

简介：摘要：在新课程改革的总体氛围下，品德与生活、品德与社会课程提出了回归儿童生活的品德教育改革理念。这一理念标志着德育课程由思想道德观念和知识的教育向儿童生活导向的转变。课程的核心重点不再是“道德（知识）观念”，而是引导儿童在不同的生活领域过上道德幸福的生活。虽然在教学实践中还存在许多不尽人意的方面，但至少从课程标准和教科书等教材的角度来看，改革的成果是“看得见摸得着的”。然而，如何在教科书中体现回归儿童的概念，仍然是一个有待探索的问题。

简介：【摘要】班级文化是班集体的灵魂，是班级特色和学生特色相融后展现出的独特精神，它时刻代表着班级的形象，同时又约束着班内成员的行为。在良好班级文化的影响下，每一位学生都能得到正向的发展，而且优秀的班级文化还可以发挥育人功能，在优秀班级文化的引导下，班级也会更加紧密团结。因此，营造良好的班级文化对学生的成长、班级的发展都具有重要的意义。