简介：随着国家《干部教育培训工作条例（试行）》的实施，税务教育培训正朝着法定化、科学化、规范化的方向迅速发展。作为税务教育培训的一个重要环节，税务教育培训评估也正逐步实现科学化、规范化和制度化，为税务教育培训决策提供可靠依据，促进培训水平与效率的不断提高。

简介：完善干部教育培训评估体系，是提高教育培训质量的重要手段。本文从外部评估和内部评估两个角度，概述了当前干部教育培训评估中存在的问题，提出了建立健全内部评估和外部评估的双重评估机制的设想，阐明了干部教育培训评估应坚持的基本原则。

简介：培训效果评估是税务教育培训中的一个重要环节，作为培训对象，学员对其参训班级培训的整体情况较为了解，因而对培训效果的评价有一定的客观性，比较有参考价值，对于培训学校而言也愿意将学员的评价信息作为提高本校培训水平的参考。评估包括定性评估和定量评估，SPSS是一个内容极其丰富、统计功能极强的统计软件，在各行业中已经得到广泛的应用。利用SPSS中的因子分析功能对我校项目策划评估数据进行分析，通过具体实例对因子分析在税务教育培训评估中的可行性和必要性作初步探讨。

简介：

简介：培训评估是企业培训中不可缺少的重要环节.在分析企业培训评估现状的基础上,论述评估的指导原则;提出培训评估体系的构想和具体的指标体系;介绍国外培训评估模型并阐述总结性评估的目的和作用.

简介：随着经济的不断发展,企业的发展越来越表现在企业员工工作技能和整体素质的提升,企业对员工的培训越来越重视,企业创办大学也越来越普遍。农银大学自2013年创办以来,累计培训行内各条线人才2119人次,农银大学对员工的培训效果评估也日益受到关注。文章通过对农银大学岗位职业轮训培训评估体系的研究,分析现有评估模型和评估量表的内容和结构,引入培训效果追踪评估及分层级细分评估的思路,提出提高培训效果的几点建议。

简介：

简介：文章介绍了国内外培训评估研究及业务进展,总结分析了气象培训评估业务现状,并对气象培训评估业务未来的发展趋势进行了展望。

简介：文章通过文献分析从实践现状、理论研究、学科成熟度等方面对我国教师培训评估研究现状进行了系统的分析。研究发现我国的教师培训评估存在管理导向模式、绩效导向模式和过程优化模式;理论研究还处在低水平的研究阶段,符合我国国情的成型理论体系严重缺乏;教师培训评估研究机构较多但缺乏有代表性的机构,研究代表性人物较少且缺乏成体系的理论成果。在此基础上提出实践与研究并重、加强系统深入的理论、加强本土化理论创新研究等建议。

简介：职工教育培训评估体系的建立与实施有益于企业人力资源的开发与管理,确保企业培训工作的健康发展,从而提高职工业务素质,促进企业经济效益的提高。

简介：摘要：

简介：培训评估经历了柯式四级评估、柯式评估模型、柯式新评估模型和柯式/菲利普斯模型等发展过程。柯氏新评估模型丰富了各个层级的内涵,强化了各层级之间的联系,强调以终为始。柯式/菲利普斯模型增加了5级评估概念,以定量评估为主、定性评估为辅,为解决高层级评估困局提供了新的策略。

简介：把开展岗位培训列为成人教育的重点,这是成人教育的一项重大改革。经过近十年来的实践,证明这一决断不仅具有重要的现实意义,而且具有深远的历史意义。一个现代化的社会,只有每个岗位的人员都具有合格的政治思想、职业道德和科学文化技术素质,这个社会才能确立,才能前进。因此,岗位培训决不只是教育领域内的事情,而是整个社会发展及各条战线的共同任务。但是,在实践中,如何进一步提高岗位培训的质量和效益,已成为理论工作者和实际工作者普遍关心又急待解决的问题。我们认为,对岗位培训进行评估,是提高岗位培训质量和效益,使岗位培训健康发展的有效途径。为此,本文对岗位培训评估的意义与作用、原则与内容以及指标体系之建立作些探讨,以引起讨论。

简介：摘要：为了提高客户经理的培训质量和效果，从培训需求调查的有效性、培训计划的合理性、培训教材及内容的质量、培训师水平、培训效果五个方面设计指标体系，运用专家打分法获取关键指标重要性程度的原始数据，使用基于格栅获取的模糊Borda数分析法获取指标权重，从而构建烟草客户经理培训评估模型。

简介：遵循本文提供的培训评估技巧，你能够最大限度地挖掘培训的价值。

简介：

简介：在校长培训中，评估是必不可少的一个工作环节。为达成其促进培训价值的增值目的，组织校长培训评估工作必须以先行的评估研究为基础，而且，研究取向为研究之魂。从近年我国中小学校长培训评估工作的现状分析，培训评估研究取向对培训评估价值实现的影响主要表现在三方面：研究取向含混而随意，评估价值虚无；研究取向单一而极端，评估价值受损；清晰多元的研究取向有利于评估价值的充分实现。

简介：为了客观、真实、公正的进行评估，必须着眼于激励教师的专业发展价值；确定多维性与发展性的评估指标，处理好评估形式与内容的关系、评估结果与过程的关系、教师自评与互评的关系以及静态评估与动态评估的关系；重视对教师实践性知识的评价，发挥评价双方的主体互动作用，推广应用人种学的方法。

简介：对培训进行评估是不断提高培训质量的有效途径,而正确分析评估数据又是保证评估价值的有力手段.四象限分析法是对调查数据进行处理的一种方法,该分析法对培训评估调查数据的处理有借鉴意义.利用四象限分析法处理培训评估调查数据,其核心思想是找出那些均值低但相关系数高的评价项,为以后的培训决策提供依据.

简介：摘要：随着航空管制的迅速发展，新的技术和设备的引进，以及大规模的空管训练，训练与评价的重要性日益凸显。目前，我国有关训练评价的研究多侧重于评价训练效果，而关于训练前评价与训练过程评价的研究则较少，而对民航航空管理人员培训评价的研究更是少之又少；建立了一个学习评价的评价体系，包括培训前、培训中、培训后全过程，确定了评价的主体和责任，建立了评价反馈机制，建立了评价过程和水平、定性和定量评价的评价指标，通过对航空交通管理系统的建设、空中交通管理系统的建设、空中交通管理系统的建设、空中交通管理系统的安全管理等方面的改进，都能促进我国民航系统的发展。