简介：大学文化栽体和大学文化不同，是大学文化的感性存在物与承担者，起中介和桥梁作用。通过把大学文化外化为各种载体，使大学文化这一抽象概念具体化和可操作化。通过构建符号载体、物质载体、行为载体与活动栽体“互动四边形”模型体系，论述和剖析大学文化载体，针对具体问题提出建议。

简介：随着移动互联网技术的飞速发展和移动智能终端的普及使用，在有大量用户基础的微信平台的支持下，高职教育的教学模式的改革具有了充分条件。文章通过分析移动教学平台的特点、技术方案，重点讨论了对微信公众号的开发利用，提出了当前条件下，如何更好地利用移动互联网、移动智能终端和微信公众号的基本技术、方法，为现代教育技术手段的利用提出了一种思路。

简介：这个移动电源是在普通肯德基餐盒里内置了一块可替换的移动电源,容量有6100mAh,同时提供USB和Lightning（高速多功能I/O）接口,不管是iOS设备还是Android设备都可通用,这块移动电源还能拆卸带走。

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简介：中国生肖邮票图稿,有些是特约社会美术家创作的原画经邮票设计师设计而成,有些则由社会美术家或邮票设计师直接创作设计。这些图稿在创作设计过程中,还要经过多次修改与变化,其中有些与生肖邮票图案接近而又不相同的邮票图稿,被印成了明信片。用这类明信片作载体制作的极限片,票图、片图设计风格一致,图案接近，视觉和谐，既展示了生肖邮票设计和修改过程中的微妙变化，又能使我们感受到“妙在似与不似之间”的艺术效果与视觉乐趣。

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简介：摘要本文分析了目前移动基站建设存在的主要问题及其产生根源，提出规范移动通信基站建设，将其作为城市公用设施纳入城市规划的观点。并根据国家及政府有关部门的政策法规及国内先行城市的成功经验，结合本市的实际情况，对规范移动通信基站建设的本地立法工作提出了建议。

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简介：通用技术课程学习中的实践活动,它主要指分析与解决有关实际技术问题的思维活动或技术操作活动。所谓载体,在通用技术课程中,主要指技术事物或技术产品,即实践活动的对象。贯彻生活性原则是注重强化学生的生活技术意识,提倡简约性原则是注重促进学生对技术思想与方法的领悟与运用,遵循基础性原则是注重立足于学生的可行性实践,而渗透创造性原则是注重培养与发展学生的创造素质。

简介：开滦集团公司是一个劳模辈出的企业,也是一个培育能工巧匠的摇篮。据统计,自新中国建立以来培养劳动模范9003人次,其中全国劳动模范31人次,全国五一劳动奖章26人次,部级劳动模范144人次;拥有2个国家级、21个行业级技能大师工作室、河北省能工巧匠4名、金牌工人18名。近两年,开滦集团工会把高唱＂工匠精神＂、培育企业工匠,作为凝聚职工精神、挖掘职工智慧、提升职工素质,引领职工共克时艰的重要举措。

简介：畅言教学系统随着班班通的普及,走进了万千教室,也成了老师们平时教学中的得力助手,自从有了畅言语音系统,我的课堂发生了很大的变化,＂畅言智能系统＂是科大讯飞基于国际领先的智能技术,专门针对中小学课堂教学需求开发的一款新型多媒体教学设备。在使用畅言系统的过程中,我们感受到了它带给语文教学的许多惊喜,为我们的日常教学注入了新的活力。

简介：校园心理漫画其形式简单,便于操作,为新时期我校开展社会核心价值观教育工作开辟了一条可借鉴的新思路,也有效推动了学生自主德育的发展,促进和谐校园建设。

简介：摘要随着我国经济和社会的快速发展和不断进步，对海洋资源的开发也正在逐年攀升，同时也促进了造船业的发展，从造船和海洋工程的钻采装置这个角度出发，对海洋“钢结构物”载体材料应用进行探讨，分析它的特点、设计准则以及钢材的选用原则等。由于造船业和海洋工程的开发都需要用到大量的钢管材料，且在不同的类型的用量与材料都会有所不同，当然也存在一些共性要求。因此，本文的主旨就是对海洋“钢结构物”载体材料应用进行探讨，对其中存在的问题进行分析，并提出一些建设性的建议。

简介：教育部今年下发《中共教育部党组关于教育系统深入开展爱国主义教育的实施意见》（教党【2016】4号），要求各级各类学校深入开展爱国主义教育，把爱国教育有机融入教育教学各环节。根据数学学科特点，笔者借助数据载体来培育学生爱国之魂．举措如下：

简介：大众创业、万众创新不仅是发展的动力之源,更是供给侧结构性改革背景下稳增长、扩就业的重要内生动力。近年来,徐州市主动适应适应和引领新常态,以创新创业带动就业,以智慧就业助推提升服务效能,最大限度地激发创新创业的活力和动力,激发各类主体的积极性和能动性,在全市范围内吹响了＂双创＂号角,形成了＂双创＂洪流。

简介：翻转课堂作为一种信息化教学模式,改变了传统＂传递—接受＂式的教学模式,而以＂主导、主体相结合＂的混合式学习模式为信息化教学改革注入了新的活力。文章探讨了翻转课堂的内涵及应用,对流行的基于翻转课堂的项目式教学进行了分析,并在国内外翻转课堂研究的基础上,提出了＂案例载体—活动导向＂的翻转课堂模式,主张建立案例序列和活动序列。在研究该模式的基础上,文章以商务网站课程为例进行了教学设计,结果表明：该模式能够激发学生学习的自主性,延展自主协作学习的深度和广度。

简介：“总载体”是系统化教学载体,是一种贯穿人才培养全过程,承载起学生知识学习、技能训练、综合技术应用等系统化的教学载体。基于“总载体”平台设计的课程体系,能有效弥补工程技术类专业现行人才培养方案的不足之处,切实提高学生技术技能。通过对机电一体化技术专业在“总载体”平台上的课程体系设计进行深入研究,力图探索出基于“总载体”平台的课程开发及“总载体”选择的一般规律。

简介：移动医疗近年来如火如荼,各色APP、各种模式,令人眼花缭乱,据统计约有2000多种,可见行业的火热程度。近来医疗质量一词又被重新提及,使人不得不开始思考:传统医疗质量好歹有医院管理者在把控,移动医疗呢?总不见得线上问答、APP查询中对患者的态度好就是质量好吧?但是触及真正的移动医疗质量,又总觉得有点看不见摸不着,有点虚。

简介：随着移动设备在机场使用日益增多,数字化室内覆盖解决方案不仅能为乘客提供移动宽带连接,还能为蜂窝服务运营商和机场经营者提供新服务以及新的商业模式。

简介：随着智能手机和平板电脑的日益普及,数字教育尤其是基于掌上设备的移动数字教育正在酝酿新一轮发展浪潮。基于移动互联网模式下的大学生教育与管理的优势分析,提出移动互联网环境下移动教育管理平台的整体架构,从而构建移动教育管理服务平台,借助信息化节约资源,提升工作效率,全方位为学生服务,最终实现高校生活“掌中享”。