简介：摘要：科普类绘本作为一种兼顾科学性与艺术性的儿童科普类书籍，每一册科普绘本都是围绕科学领域中某一个单独的主题，完整地讲述了一个故事，为少儿的科普教育增加趣味性与艺术性。科普类绘本的普及给少儿科普教育提供了一套全新的方法，为此，本文就如何有效开展科普类绘本的阅读教育，展开详细探讨与分析。

简介：摘要： 学前儿童的科学教育并 不仅仅 是让孩子单纯地背诵科学信息，而 要在孩子触手可及的、随处可看的地方 ,让孩子们观看不同 的生命世界， 培养积极正确的 科学精神。 科普 类 绘本对于 大部分幼儿 来说，就像是开启科学大门的第一把钥匙，将复杂抽象的 科学 知识，转化成通俗易懂的形式， 这样不但拉近了 孩子 与 科学的距 离，还 满足 了 孩子 的 好奇心、探索精神和求知欲 。

简介：摘 要：书籍是开启智慧之门的金钥匙，是人类进步的阶梯，是人类认知世界的窗口。对于儿童来说，绘本是他们接触到的最早的书籍类型，也是儿童书籍的主要形式，因为绘本与儿童的心理生理特征和阅读兴趣密切相关。其中科普绘本是幼儿接受知识和信息的主要媒介，有利于幼儿性格的培养和知识的传播。因此，优秀的科学绘本是孩子了解未知世界、获取知识的金钥匙。然而，由于儿童的独特性，信息应该得到有效的接收。绘本信息传播的形式要有针对性，要遵循以儿童为主体的创作理念。本文从信息交流的形式的儿童科学绘本 ,结合儿童的心理和生理特点 ,创造性原则 ,创造性的目的和其他方面的儿童科学绘本是考虑和研究深度 ,以澄清背后的特征有效的信息传播形式的儿童科学绘本。

简介：摘要：绘本，是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。作为一种图文结合的阅读材料，是最适合孩子阅读的。学龄前儿童对大自然有很强的好奇心，对科学充满了求知欲，而此时他们 正处于“读图”年龄段，图画书对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。《 3——6 岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。而 科普类绘本恰恰是激发幼儿探究兴趣的有效载体之一，开展科普绘本阅读，不但能 对儿童情感、想象力、灵敏度以及审美感有所 启迪，更能成为 他们日后开启科学探索的一扇智慧之门 。

简介：

简介：摘要：在开展早期阅读教学实践的过程中，绘本日益受到青睐，在幼儿园教学过程中形成了一套较为完善的教学模式，但是科普类绘本的教学情况却不容乐观。于是，我开始科普类绘本的教学尝试，在教学策略方面有一些思考。

简介：【摘要】

简介：摘要：科普绘本是儿童早期阅读的一种主要形式，它之所以受到大家的极力追捧与喜爱，主要是科普绘本是根据儿童的心智发展特点来进行设计的。自2004年儿童科普绘本从国外传入我国后，经过十多年的发展，至今已形成了较为稳定的市场，并且很快我们便有了自己的原创科普绘本。但从整体“实力”来讲，我国原创儿童科普绘本较引进的相比，还是有很大差距，这种差距并不是体现在外在形式、内在内容和所包含的素材上，而是更深层面的价值观念问题。就像我国义务教学和其他各阶段教育一样，传播传统文化、传承传统思想是当前儿童科普绘本的主旋律，其教育性和学习性很强，但是关于个人层面的内容不是很多，比如能力与情感，像这种带有明显“偏科”性质的发展模式，直接影响到了绘本市场的定向发展。下面本文将对我国原创儿童科普绘本市场现状进行分析。

简介：摘要如今已是视觉文化的时代，这也使得科普绘本具备了很多特点，比如在对信息进行传播的过程中速度极快，又如绘本的装饰过于美化等等，正因为其拥有这些特点，所以科普绘本在我国的很多行业领域中都有涉及。尤其是最近几年，科普绘本的创作者也越来越多，而在对绘本进行设计的过程中，设计人员也将趣味性带入到了设计之中，使得绘本的画面更具视觉效果，而在读者阅读科普绘本的过程中也会更加吸引他们的注意力。本文围绕科普绘本趣味性的视觉表达进行了分析和探讨。

简介：

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简介：摘要：本文研究了幼儿科普绘本阅读教学的有效性，通过分析相关文献和案例研究，探讨了幼儿科普绘本在提升幼儿科学素养、促进语言发展和培养阅读兴趣方面的价值。研究结果表明，科普绘本阅读教学在幼儿教育中具有重要的意义与作用。

简介：摘要 在低年段英语启蒙教学的过程中，将绘本和拼读结合起来，充分利用

简介：[摘 要] 绘本是当前国际公认的最适合幼儿与低年级孩子阅读的图书，在科普绘本的教学实践中，我们发现了科普绘本教学提升了幼儿园科学教学课堂品质。教师通过选择适宜的科普类绘本，激发幼儿科学探究的兴趣；高效开展多种形式的科普绘本活动，营造幼儿科学探究的氛围；探索有效指导策略，优化幼儿园科学教学活动；有效挖掘了科普活动对提升幼儿园科学活动的教育价值。

简介：摘要：我国科普教育事业在国家政策的大力支持下，正朝着“全民科普”的目标迈进，而科普绘本读物是培养广大读者知识素质的重要载体之一，在当前科普绘本市场中，自然博物馆衍生类科普绘本较为罕见。因此，本文根据绘本实践创作，从自然博物馆衍生的主题入手，浅析自然博物馆衍生的绘本在绘画中运用的构图、色彩、设计等美术手法和设计，从而进一步的分析绘本在科普事业中的意义。

简介：

简介：促进故事类绘本的亲子阅读过渡到亲子“悦”读，需要以幼儿为主体，鼓励幼儿大胆创改编，结合观察和猜测式阅读进行家庭式情绪教育，善于开放式提问与平等的故事讲解，注重幼儿的关感培养，创新“悦”读途径并及时掌握亲子“悦”读的科学理念和方法。

简介：

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