简介：

简介：

简介：

简介：摘要：“管育并重”是每个班主任在执行教学任务过程中需要积极应用的模式，这样能够让学生在成长的过程中逐步形成较高的道德修养，让每个学生的心智都能够更加成熟，学生能够积极面对生活中出现的各种挑战，在思考任何问题时也能够利用更为理性的思维模式。班主任在使用“管育并重”教学理念的时候需要以“管”为重要前提，将“育”作为教育工作重心，这样才能够从多个角度出发让学生享受到更加优质的教育体验，让学生的思想境界能够借此机会获得稳步提升，后续教育工作在实施的时候也能够进展得更加顺利。

简介：摘要 小学体育科目是落实素质教育的重要学科之一，因此在体育的教学过程当中，教师应该注重提高学生的实际学习质量，这需要教师将体育的理论知识和实践训练进行有机的结合，进而才能使得学生在理论知识的指导下，有效的开展实践训练。同时也可以在实践训练当中灵活的运用理论知识，提高学生的实际学习水平，让学生掌握更多的体育专业技能，这不仅可以有效的锻炼学生的身体素质，同时还可以促进学生的高效体育学习，进而实现小学体育教学的价值。

简介：摘要：幼儿园保教工作及管理实践直接影响到幼儿的全面发展，无论从家长的心理期待，还是从幼儿身心发展的方面来看，都需要较高的标准化和精细化。本文将以“幼儿园保教并重的实践及管理策略”为主要研究对象，对幼儿园保教并重在科学和实践方面进行论述，以期能为广大学前教育工作者提供一定的参考和启示。

简介：摘要：在德育教育之中，教育与管理都是极为重要的内容之一，而现阶段的部分中职班主任过分重视管理，却轻视了教育，这样便会让部分学生在完成中职教育的过程之中，出现许多的问题。时代发展带来教育领域的变革，教育改革的目的也是激浊扬清，淘汰旧事物，增加新思想，德育的作用慢慢地显现出来。就笔者调查发现，如今很多中中职院校的德育教育还存在德育教育不受重视、教学手段匮乏等问题，那么我们如何做好德育教育问题就是如今亟待解决的问题。本文对中职班主“管育并重”德育模式的构建进行探讨。 

简介：摘要：在新课程改革不断完善的大背景下，德育教育已逐渐成为评价学生综合素质高低的一项重要内容，管理和教育两者相辅相成，只有将两者结合运用，才能够更好的提升学生们的综合素质。鉴于此，本文将以中职班主任教学为核心，着重探讨“管育并重”德育模式的构建方法，意在为相关教育者以及中职教育的发展提供借鉴和帮助。

简介：摘要：中职也是我国教育体系的一部分的重要组成部分，为了营造一个良好的学习氛围，需要重视班管理工作，“管育并重”德育模式是最为提供与流行的新型模式，本文就中职学校为例，就班班主任的班级管理工作进行分析，基于“管”和“育”作为出发点，探究了中职班主任有效管理班级的对策。

简介：摘要：社会的不断更新换代，带来的是相关部门对学生教育各方面的要求提高。由于学生所处的年龄段和所处的学校有所区别，所以教师在采用教学方式时也应该找不同的方法。在中职阶段 学生教学中，必须权衡好管和育。只有将两者结合起来，才能真正实现对学生的全面教育，符合当下新课改的要求。部分中职学生由于性格比较叛逆，所以对教师的管理和教育不以为然。对于教师而言是一大难题，也是一大挑战。教师需要和学生的性格特点和自身教育的实力来对学生进行管理和教育的双管齐下。

简介：摘要：中职教育要求老师在进行班级管理到的过程中，需要把教育和管理有效地结合起来，主动建立“德育并重”的教育形式，全方位的提高中职教育的能力，综合性改善中职生相应的成长和发展。中职生相对文化水准良莠不齐，但是普遍都比较低。与此同时欠缺自律性，这些问题在非常大的程度上增加了班主任管理工作的难度。所以班主任需要完成好“管育并重”，全方位的提高德育教育能力，推动中职生全方位的发展。

简介：摘 要：在中职学生的学习过程中，国家对德育越来越看重，所以我国在教育改革上面投入了很多的精力，不仅要提高学生们的学习成绩，而且还要对学生进行思想教育。学生的道德水平得到了提高，那么他们就会对自己的学习也投入很多的精力。因此，在对中职学生的教育过程中，老师们也越来越重视中学生们的思想道德发展。所以加强了学生们的思想品德教育，不断地引导学生树立正确的人生观念，从而达到老师德育的教学目的。

简介：摘要： 高中阶段的学习和生活对许多学生来说是非常重要的，随着课改的不断推进，德育工作也逐渐成为高中阶段班主任工作的重要内容。而在早期的高中教学中，许多班主任因为过于重视班级的管理工作，对学生的德育教育产生了一定程度的忽视，使得学生的道德素养无法得到有效的培养和提高。近些年，随着社会的不断发展，许多班主任无法将管理和教育相平衡，双管齐下，使得高中的德育工作无法很好的开展下去。因此，本文就在此基础上，从高中德育工作中管理和教育之间的关系着手，分析其存在的主要问题和原因，探究如何采取有效措施推动“管育并重”在高中班主任德育工作中得到有效的应用，推动学生的成长和发展。

简介：摘 要：中职在进行人才培养的时候，教师不仅仅要注重学生技能的提升，也要关注学生的身心健康发展，加强德育教育的作用。在传统的管理中，教师往往太过于注重管理而轻视教育，这种模式就非常不利于德育教育目标的实现，想要实现这样的目标，就需要班主任使用管育并重的方式。

简介：摘要:新教改对中职教育提出了更高的要求，中职班主任不仅要教好学生，还要管好学生，要做到“管育并重”，这种德育模式非常适用于中职院校。这种德育模式的构建，创新了班级管理思想，制定合理的班级管理制度，推行以人为本的班级管理理念，提升了中职班主任管理能力，为提升学生综合素质提供良好环境。

简介：摘要：本文对食品营养与食品安全监管并重进行分分析，文章首先介绍视频安全的重要性，并分析当前食品营养和食品的安全监管中存在的严重问题，最终分析处理好食品营养和食品监管中的重要措施。

简介：摘要 高中班主任在班级管理过程中除了要重视学生理论知识教学之外，还需要针对学生情况开展德育教育，实现学生全面发展。班主任要转变传统教学观念，充分借助管育并重德育教育方式，提升人才培养质量。本文主要分析了管理和德育之间的关系以及管育并重在高中班主任管理当中的重要作用，探究了高中班主任管育并重德育教育模式开展措施。

简介：摘要：现代化教育形势下，中职教育快速发展，为社会培养了一批又一批专业化人才，但传统的中职教育过于注重学生的技能培养，缺乏对其德育教育的重视，为更好的促进中职学校的发展，增强学生的核心竞争力，中职学校应当树立“管育并重”的教育理念。本文在研究过程中分析了德育教育中的“管育”关系与德育教育现状，并对具体的实践应用策略展开探究。

简介：摘要：当前随着全国的教育水平的不断提升，无论是学校还是社会都发生了宏观与微观层面的变化，由此可见，人们对待德育教育的观念与想法有着显著性的区别，这就充分说明当前的德育教育已经不是学校、社会与个人单方面的行为与举动，是关乎全社会的发展，本文聚焦当前我国的德育教育的现实情况，立足于小学的德育教育水平，为今后新时代小学德育教学的方法进行探析。德育教育作为提升小学生的思想道德素质的重要渠道，是小学教育活动中不必不可少的重要部分，因此，从这一点上而言，对于现在的时代，小学生可以借助小学的德育教育能够实现自身素质的提升，而小学生的素质是衡量学校发展的重要指标，而德育教育需要注意的方面林林总总，如何能将小学德育教学向前推进，因此小学的德育教育话题引发社会各界的广泛关注。

简介：摘要：中等职业院校的班主任是直接管理并教导中职学生的主要群体，如何做好对学生的德育教学工作直接影响着中职学生未来的发展走向和发展水平。本文从“管育并重”的模式构建等方面论述中职班主任如何将管理和教育有机的结合在一起，从根本上提高中职学生的综合实力，为他们今后的职业生涯打下坚实有力的基础。