简介：摘要：

简介：

简介：【摘 要】目的 :本文主要探究磁性附着体对口腔修复的临床应用，磁性附着体利用磁力对修复的义齿进行稳固治疗，使口腔修复达到安全的状态。方法：选取本院牙科患者 60例牙体缺失的患者进行义齿磁性吸附，通过衔铁和永磁体之间的磁性对义齿进行固定，使用磁性附着体 72颗，其中男性使用磁性附着体为 40颗，女性使用磁性附着体为 32颗，男性患者和女性患者数量分别为 34例和 26例。结果：通过调查数据表明磁性附着体覆盖义齿修复后 7天的固定力比修复前的固定力更紧，同时修复 7天后的咀嚼效率比修复前的咀嚼效率更好，在数据统计学具备比较意义 ，义齿修复后的 7天和修复后一个月的固定力与咀嚼力没有统计学意义。结论：磁性附着体对于口腔的修复具有较高的疗效，利用口腔保留的少数压根体安装磁性附着体覆盖修复义齿，有效调整牙根冠根的比例，较少对牙根周围组织的损伤，提高牙齿固定力和咀嚼率，时牙根表层更加稳定。

简介：摘要:磁性槽楔在电机中的使用往往因为受力而发生脱落、粉碎等故障, 严重影响电机运行的可靠性。本文分析了磁性槽楔在气隙磁场中所受的电磁力情况。从磁性槽楔安装工艺、绝缘粘接胶选型等方面提出改进意见，提高磁性槽楔在电机运行过程中的可靠性, 进而减少电机故障, 增强电机运行的可靠性。

简介：摘要目的探讨儿童消化道多枚磁性异物引起消化道穿孔等严重并发症的危险因素，提高儿科医师及家长对儿童误吞多枚磁性异物危害性的认识。方法收集2013年10月至2019年10月在广州市妇女儿童医疗中心诊治的消化道多枚磁性异物患儿的临床资料，包括性别、年龄、就诊时间、是否有消化道症状、磁性异物种类及数目、并发症表现、干预方式、住院天数及预后，并将其分为有并发症组及无并发症组。采用单因素分析和多因素Logistic回归分析对儿童误吞多枚磁性异物发生并发症的危险因素进行分析。结果共收集误吞多枚磁性异物患儿31例，其中男19例，女12例。年龄1～10岁，其中<3岁9例(29.03%)，≥3岁22例(70.97%)。就诊时间平均1 d(95%CI：0.8～3.0 d)。有消化道症状17例(54.84%)，磁性异物主要为巴克球磁珠(80.65%)。磁性异物数量2～37枚，中位数6枚(95%CI：5～8枚)。无并发症组18例；有并发症组13例，其中12例表现为消化道穿孔(1例伴胆道梗阻合并局限性胆总管穿孔、梗阻性黄疸及胰腺炎)，1例表现胃横结肠瘘。胃镜＋外科手术4例，单纯外科手术10例，均取出异物，住院6～15 d；单纯胃镜治疗14例，住院1～2 d，其中胃镜取出异物9例，自行排出5例，排出时间为2～3 d。观察治疗3例，均2～3 d自行排出。31例患儿随访至今均无异常。就诊时间(OR＝1.347，95%CI：1.059～1.714)及有无消化道症状(OR＝20.990，95%CI：3.593～122.626)是儿童误吞多枚磁性异物发生并发症的危险因素。结论误吞多枚磁性异物的患儿以3岁以上男童多见，误吞后易出现肠穿孔、肠梗阻及肠瘘等并发症。如有消化道症状，需积极行外科手术干预。早期干预可减少并发症的发生。

简介：

简介：[摘要]目的：分析磁性护理在病区质量管理中的应用效果。方法：我院于2018年1月在病区质量管理中开展磁性护理干预，选取2017年1月~2017年12月期间收治的患者实施病区质量管理的常规护理作为对照组，2018年2月~2019年1月期间病区质量管理实施磁性护理干预作为实验组，对比两组患者护理后不良事件发生率、护理满意评分及护理人员自我效能评分等。结果：实验组患者采取磁性护理后，出现2例跌倒、1例非计划拔管、1例压疮、1例导尿管相关性尿路感染，对照组患者采取常规护理后，出现5例跌倒、3例非计划拔管、2例护理差错、2例压疮、2例失禁相关性皮炎、3例导尿管相关性尿路感染，两组患者护理后的不良事件发生率对比具有差异表示统计学有意义。实验组护士对护理工作满意度评分、护理人员自我效能书评评分均高于对照组，护理后护士对护理模式的认可度对比具有差异表示统计学有意义。结论：在病区质量管理实施磁性护理干预，可减少护理不良护理事件发生率，同时也提高了患者对护理的满意度，提高护理人员自我效能，为患者提供更加优质的护理服务。

简介：摘要：电动机是工业及日常生活中耗电量最大的电气设备之一，然而电机行业目前正面临着巨大的国际竞争压力及挑战，当前最需解决的技术问题之一就是实现电动机的高效运行。

简介：摘要食管下括约肌功能异常是胃食管反流病发病的重要病理学基础。磁性括约肌增强器固定在食管外的食管下括约肌功能区，静息状态下磁珠间吸引力可协助关闭食管下括约肌，起到抗反流作用。国外动物实验、临床试验结果均验证了磁性括约肌增强器治疗胃食管反流病的安全性、可行性、有效性。磁性括约肌增强器用于治疗难治性或合并巨大食管裂孔疝的胃食管反流病，也可以取得良好的临床疗效。与胃底折叠术对比研究结果显示两者临床疗效无差异，磁性括约肌增强器术后保留打嗝、呕吐等功能，且操作简便，不改变消化道生理结构。磁性括约肌增强器远期效果不断提升，并发症发生率逐渐降低，已在国内初步开展，有望成为胃食管反流病治疗的重要选择。

简介：【摘要】目的：探究磁性护理理念在手术室护理中的运用效果。方法：选取我院接受手术治疗患者 68例入组，根据入院时间先后分组，对照组实施常规手术室管理，观察组应用磁性护理理念，记录两组低体温、皮肤压力性损伤发生情况。结果：观察组的低体温发生率、皮肤压力性损伤发生率低于对照组，两组间差异明显， P<0.05。结论：手术室护理中应用磁性护理理念，可减少相关并发症发生率，促进患者早日痊愈。

简介：摘要重组病毒载体疫苗的原理是将外源基因插入病毒基因组以构建重组病毒，免疫机体后在体内表达相应蛋白并诱导特异性免疫应答。该类疫苗具有载体种类多、插入片段长、能同时诱导体液免疫和细胞免疫等优势，能克服灭活疫苗的效力维持时间短和减毒活疫苗回复突变的弊端。此文综述了重组病毒载体疫苗的最新研究进展，为将来的研究提供参考。

简介：摘要 :近年来，环境污染问题日益严重 .亟需开发一些新的环境治理技术。新兴的磁性固定化技术由于成本低效率高等优点在大气治理、废水治理、环境检测等方面得到了广泛应用。本文阐述了磁性固定化技术在环境工程领城的，应用 ,并剖析了它的发展前景。

简介：摘要目的分析儿童消化道磁性异物的临床特征，提高对消化道磁性异物危害的认识，为临床治疗方案的选择提供参考。方法回顾性分析2010年1月至2019年6月南方医科大学附属中山市博爱医院收治的28例误食磁性异物患儿的构成、临床表现、诊疗过程和临床转归，并复习相关文献。结果28例误食磁性异物的患儿年龄6个月～11岁，发病高峰期为2～3岁；病史1 h～3个月。其中20例有肠梗阻表现，形成腹内疝2例。误食磁铁数目1～23枚。自行排出5例，胃肠镜取出5例，手术取出18例，术中发现胃肠道受压未穿孔8例，胃肠道穿孔7例，形成内瘘3例。磁性异物位于食管远端、胃、十二指肠、空肠、回肠及结肠。自行排出、经胃肠镜取出患儿均顺利痊愈，手术患儿术后肠梗阻3例，2例保守治疗痊愈，1例再次手术后痊愈；肠瘘1例，再次手术后痊愈。随访至今无并发症发生。结论儿童磁性消化道异物病例越来越多见，特别是以"巴克球"为代表的磁性异物，吞食隐匿，容易导致肠梗阻、多处消化道穿孔等严重病情，需要尽早根据磁性异物的数目及位置选择合适的治疗方式；同时，应加强医务人员及家长对小儿误食多枚磁性异物的认识，尽量避免此类意外伤害。

简介：摘要目的探讨磁性医院理念在手术室护理管理中的应用效果。方法采用整群抽样的方法选取2018年1—12月广东省茂名市人民医院麻醉手术科60名护士，按随机数字表法分为对照组和观察组，各30名。对照组按照手术室传统管理模式进行管理，观察组采用基于磁性医院理念的手术室护理管理模式。比较两组护士的工作满意度和护士工作压力。结果观察组护士工作满意度得分高于对照组，护士工作压力得分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于磁性医院理念的手术室护理管理模式可以降低护士工作压力，提高护士工作满意度，值得推广。

简介：摘要：方法采用整群抽样的方法，按随机数字表法分为对照组和观察组，各10名。对照组按照手术室传统管理模式进行管理，观察组采用基于磁性医院理念的手术室护理管理模式。比较两组护士的工作满意度和护士工作压力。结果观察组护士工作满意度得分高于对照组，护士工作压力得分低于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论基于磁性医院理念的手术室护理管理模式可以降低护士工作压力，提高护士工作满意度，值得推广。

简介：摘要胃食管反流病是指胃内容物反流入食管，引起不适症状和（或）并发症的一类疾病。据报道，对于胃食管反流病患者，磁性括约肌增强装置是抗反流手术的一种创新替代方法。尽管已在实践中使用，但对其评估方式知之甚少。本文于中英文数据库中检索出自2001年1月至2020年2月相关研究共51篇，并从机制、手术技术、效果评估、术后并发症及经济效益方面做出归纳总结。旨在系统性地总结和评估磁性括约肌增强装置在临床实践中的应用。

简介：摘要：学生对错题进行分析、整理、应用的整个过程称为错题管理过程。本文通过介绍错题管理指导课、分享课、复习课三种教学模式，初步探究教师如何在课堂上培养小学生数学错题管理能力。

简介：摘要：随着信息时代的到来，我们的高中历史课堂也面临新的问题。什么样的历史课堂形式才能最大限度地激发学生的学习热情？这是摆在我们每一位历史教师面前的课题。费孝通老先生曾经说过：“我并不认为教师的任务是在传授已有的知识，这些学生们自己可以从书本上去学习，而主要是在引导学生敢于向未知的领域进军。”【 1】 乡土历史资源对学生来说相对亲切，感染力也强，因此善于利用乡土历史资源，有利于提升学生爱家乡、爱祖国的情感。

简介：摘要：探究能力对幼儿一生的学习发展都有着重要的作用，以种植活动是一种直观生动的活动，以此为载体可以培养幼儿的探究能力。老师引导学生参与到种植活动的各个环节之中，激发幼儿自主探究的能力。文章讲述了幼儿园以种植活动为载体培养幼儿探究能力的特点，并展开丰富多样的活动形式，吸引学生积极参与，培养他们科学的探究能力发展。

简介：