简介：摘要：随着中国高速铁路的快速发展，行车安全尤为突出和重要。运行试验是确保行车安全的重要保障，是高速铁路建设的重要组成部分，是运营准备工作中的必要和重要环节。继新建高速铁路或新建铁路竣工，运行试验工作备受关注，运行试验是在完成高速铁路联调联试后，按试验或实际运行图组织列车运行，对整体系统在正常和非正常运行条件下的行车组织、故障处置和应急救援等进行演练，对运营人员进行实作培训，对设备进行运用考验，验证线路的运营性能。

简介：摘 要：作为装备试验领域的成功经验，美军提出的一体化试验策略已经得到广泛认可和大力发展，本文介绍了该策略的提出背景、内涵要求及实施程序，分析了其价值优势和发展趋势。

简介：摘要：本文旨在探讨在初中化学教育中如何通过化学实验的方式来发展学生的能力。首先介绍了初中化学实验的基本概念和意义，然后通过对实验教学内容和方法的分析，提出了通过化学实验来发展学生探究精神、实验技能和团队合作能力的途径。最后，结合实例具体阐述了运用化学实验对初中学生进行能力培养的重要性，为学生的学习和未来职业发展奠定良好基础。

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简介：摘要本文就笔者在化学教学中，如何利用化学实验对学生进行创新意识和创新能力的培养谈几点做法。

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简介：摘要歌唱教学是最基本的音乐课堂教学内容。为在歌唱教学中培育审美感知、艺术表现、文化理解等音乐素养，必须以审美体验为核心，使学生产生“领悟、体味、设身处地”的心理感受。其实践路径为情境式体验音准节奏，让学生会唱歌；借鉴式体验气息运用，让学生能唱歌；“泛参与”式歌唱表现，让学生乐唱歌，引导学生通过情感的律动而实现培育和发展歌唱能力。

简介：摘要： 化学实验具有极强的操作性，在实验过程中还需要细致的观察力。以往教师在化学实验中充当主持者的身份，一切全由教师操作，这对于学生的动手能力和创造能力都没有太大帮助。教师可以在教学中创设好奇心实验，利用改验证性实验为探究性实验、灵活变通各种实验、做好家庭小实验等教学方式，给学生亲自动手和观察的机会，充分发展学生能力，提高教学质量，巩固教学成果。

简介：实验具有目的性、探索性、现实性和易感知性。演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合，不但有助于化学知识的掌握，而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力，以使学生的各方面素质得到全面发展。

简介：摘要特种设备监督检验的最终目的是保障公民的人身财产安全，通过对特种设备检验工作研究的深入，特检工作必将得到不断地改进、完善。随着社会的发展，我们将面临着许多新的挑战，但在这些挑战面前，我们将始终以“科学、公正、廉洁、高效”作为自己的工作方针，紧紧围绕“质量关系生命安全，关系百姓生活”这一主题，与社会各界一起为建设一个安全、舒适的生活环境而共同努力。

简介：物理实验包含多种类型,其中包括测量型、探究型、演示型等等。通过对物理实验的实际操作,学生加深了对物理知识的理解以及串联关系,培养了活跃的思维方式和拓展了思维空间。本人通过介绍学生观察实验现象、亲子动手操作以及设计实验科目等举措来阐述物理实验对发展学生思维的重要性以及如何发展学生思维。

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简介：摘要：社会经济迅猛发展，对电能的需求量显著增加，需要不断提升我国电力系统的运行水平，以满足时代发展需求，其中短路试验发电机在大流量试验效果显著，对提升电力系统运行安全性和稳定性起到积极作用，需要相关技术人员掌握大容量短路试验发电机的运行参数，做到持续优化结构设计，以提升大容量短路试验发电机的运行效率和质量，为人们提供安全稳定的用电环境，促使我国电力行业持续稳定发展。基于此，文章主要围绕大容量短路试验发电机参数及结构优化设计展开讨论，希望为更多电力工作者提供参考建议。

简介：市第三次党代会给包括黔江在内的渝东南“一翼”提出了三大定位．其中之一就是要建设“民俗生态旅游带”。要实现这一定位．加快旅游业的发展、提高旅游业的发展成效是必经之路。在随黔江区党政考察团赴武陵山区张家界市、湘西州、铜仁地区考察学习的过程中．湘西州凤凰古城旅游业蓬勃发展的态势．给我们留下了深刻的印象。黔江与凤凰一样。同属武陵腹地山区。

简介：党的十八大报告明确提出：“要推进经济结构战略性调整，更多依靠现代服务业带动，全力推动服务业特别是现代服务业发展壮大”。国务院出台了《物流业调整和振兴规划》，将发展物流业作为唯一服务业规划列为国家十大产业振兴规划之中。“十二五”期间，特别是十八届三中全会以后，随着国民经济结构的调整和经济方式的转变，也给现代物流业的发展带来了机遇。发展现代铁路物流，对于更好地服务龙江“八大经济区”和“十大工程”建设，助推全省经济发展具有十分重要的意义。

简介：摘要：本文简单陈述了虚拟仿真实验室的技术特点以及发展历程，并对其在教学领域的积极影响进行了分析，对实验室未来的发展前景进行了展望。随着科技的蓬勃发展，虚拟仿真实验室在教育领域的应用愈加广泛，弥补了传统实验教学的不足，有助于实验教学质量的改善，提升学生实践操作能力。在未来，虚拟仿真实验室将会进一步发展和完善，将会在教育领域发挥更大的作用。

简介：摘要：幼儿叙事性讲述的经验是儿童在发展叙事性讲述语言能力过程中要获得和学习的重要核心经验[1]。这些经验与儿童叙事性能力发展的过程相关。在幼儿阶段，口语叙事是幼儿语言发展的主要叙事能力，也为幼儿今后书面的叙事能力打下基础。教师通过引发幼儿叙事、创设情境支持幼儿叙事、师幼一对一倾听锻炼叙事能力以及提供机会鼓励幼儿叙事讲述等多种方式，发展幼儿获得叙事讲述经验。