简介:“第四届‘圣陶杯’中青年教师课堂教学观摩研讨会暨第五届教师专业成长论坛活动”11月5日在扬州圆满落幕。会议通过专家报告、展示课、分组论坛等多种形式对语文教学特别是课堂教学问题进行了深入研讨;来自19个省、市的20位教师以不同的教学内容和形式、不同的教学策略和方法,在课堂上诠释了他们对语文教学的理解和主张,真实地反映了课改中教师对课堂教学的探索和追求。下面刊发一组评委、选手、参会代表的文章,希望通过他们的不同观察与思考.广大读者能更多地了解当下语文教学改革的成果和问题,从而更好地改进自身的语文教学,促进语文教育健康发展。
简介:野蘑菇具有很高的营养和药用价值,但人工培养时生长缓慢、老化快、产量低,使得在菌剂等实际生产应用方面受到限制。结合有关文献资料,发现平菇汁中有不知名组分对野蘑菇菌丝生长有显著的促进作用,旨在找出并确定这种物质及其最适生长浓度。分别以水、乙醇、丙酮为透析液,MWCO为8000~14000的透析袋透析等体积蘑菇汁,DNS法测还原糖、双缩脲法测蛋白质、酸性染料比色法测生物碱、苯酚-硫酸法测总糖、甲醛法测氨为测定手段,菌丝直径为测量指标。蛋白质多的组分加入培养基中野蘑菇菌丝生长迅速,生物碱多的组分加入培养基野蘑菇菌丝生长缓慢。平菇汁中有类蛋白物质起促进野蘑菇菌丝生长作用,生物碱类物质起抑制野蘑菇菌丝生长作用。
简介:“感人心者,莫先乎情”,真情是文章的生命,矫饰是文章的大敌。作文的成功取决于多种因素,如立意的正确、手法的独特、语言的准确等,但最关键的一条:就是要说真话,抒真情,创新意。学生的作文只有从写真话开始,才能在真情实感中,学习技巧,写出新意,悟出真理。一、选“真材”。锁定自身积淀真实的材料是“写真”的基本前提,但在作文写作中,学生说假话似乎已成了久治不愈的顽疾。那么,如何让学生写“真实”呢7笔者认为在作文教学中应还给学生“作文自由”,只要能表达得清楚明白,想写什么就写什么,想写哪个人就写哪个人,想写哪些事就写哪些事。就命题作文而言,教师应先向学生强调必须说真话、写实事,因为这不仅关系到作文的质量,更关系到人的心灵。在批阅的时候,也必须把这放在评分标准的首位。同时,在命题时多选择一些学生所熟知的,最好是亲身经历过的题目,使学生有话可说,不弄虚作假。