简介:摘要:高二人教版选修3需要学生掌握微观物质三维空间内容,很多学生缺乏三维空间想象能力。针对此问题,教师要寻求适合我们学生的学习方法,服务于学生。建议师生共同使用手机Crystal Viewer App 于“物质结构与性质”模块教学和学习,易于学生掌握晶胞的基本概念,解决原子的几何环境、配位数、配位多面体及其连接方式等问题,学会晶胞中微粒数的计算方法(均摊法),能够根据晶胞的结构确定晶体的化学式。提高学生学习化学主动性的同时提高化学教学的效果。
简介:【摘要】在小学阶段,由于数学课讲授内容、教学目标的不同,可以分为概念课、练习课、复习课、讲评课等,其中概念课尤为重要。因为通过数学概念的学习,学生不仅可以追溯到数学知识的的本质,还能在概念的抽象形成过程中体会其中蕴含的数学思想方法,因而,数学概念课的教学对于学生和教学来说,其作用可见一斑。由此,笔者以凸显追溯概念本质为目的,从学习素材的选择、安排顺序及核心问题的提炼与引领这3个方面,从课标的理解与深度教学的认识角度,对小学数学概念教学的策略进行了详细阐释。
简介:【摘要】在小学阶段,由于数学课讲授内容、教学目标的不同,可以分为概念课、练习课、复习课、讲评课等,其中概念课尤为重要。因为通过数学概念的学习,学生不仅可以追溯到数学知识的的本质,还能在概念的抽象形成过程中体会其中蕴含的数学思想方法,因而,数学概念课的教学对于学生和教学来说,其作用可见一斑。由此,笔者以凸显追溯概念本质为目的,从学习素材的选择、安排顺序及核心问题的提炼与引领这3个方面,从课标的理解与深度教学的认识角度,对小学数学概念教学的策略进行了详细阐释。
简介:【摘要】目的 探讨驻疆部队武警与空军士兵自我概念与心理健康状况的相关性。方法 选取驻乌鲁木齐市武警和空军某部546名士兵,其中武警士兵221名,空军士兵325名,采用田纳西自我概念量表和症状自评量表进行统一测评分析。结果 武警士兵的自我认同、自我满意、道德自我和自我批评因子分高于空军士兵,其他因子分差异无显著性;士官的自我满意、自我行动、心理自我、家庭自我及自我批评因子分高于义务兵,而义务兵的社会自我因子分高于士官。结论 驻疆部队士兵自我概念与心理健康水平密切相关,培养士兵积极的自我概念,正确引导积极的评价自我和积极接纳自我,不断完善自我调节能力,是提高心理健康水平的有效途径。
简介:摘要:本文回顾了国内外仿真建模领域主要的概念建模方法发展研究情况,对比了几种主流建模方法的优劣,分析了概念建模方法应当遵循的基本要求。