简介：

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简介：（1）百废具兴（通“俱”，全、皆）（2）属予作文以记之（通“嘱”，嘱托）

简介：岳阳楼最初是唐开元中中书令张说所建，但在一般中国人的印象里，它是滕子京建的。滕子京之所以出名，是由于范仲淹的《岳阳楼记》。中国过去的读书人很少没有读过《岳阳楼记》的。《岳阳楼记》一开头就写道：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

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简介：北宋庆历六年（公元1046年），范仲淹为重修的岳阳楼作记，写下了《岳阳楼记》这篇千古美文。

简介：《岳阳楼记》作为古代散文名篇被选人苏教版《义务教育课程标准语文实验教科书》（几年级上册）。文中大多数注释遵循文言文翻译“信、雅、达”的原则，这对学生深入透彻地理解课文．起了很好的参考作用。

简介：公元1045年夏天,河南邓州迎来了一位显赫人物——范仲淹.他第四次遭贬,辗转来到此地,出任邓州府知州.由参知政事(副宰相)陡然降至地方行政长官,就像一阵狂风卷起一片叶子,一下子把他抛到了襄阳这个古战场附近.俗话说:“宰相肚里能撑船”.范仲淹正好应了这句话.赴邓州的前两年,他和主张改革的韩琦、富弼、欧阳修等人一一被排挤出中央集团,自己寄予厚望的《条陈十事》等变革措施,随之像天书一样受了禁闭.尽管遭此重大打击,范仲淹还是我行我素,在邓州任上“谈文讲道浑无倦,养浩存真绝不衰”.忙完地方政务,他便流连在古色古香的花洲书院中,钻研孙子兵法,探索易经,赋诗为文,没有一点儿颓废的情绪.

简介：本文对《岳阳楼记》的写作目的进行了分析，并阐述了由此引发的启示。

简介：《岳阳楼记》之所以能够成为标炳千古的经典名文,在于它深刻的认识价值,丰富的文化价值和卓越的审美价值。一、《岳阳楼记》的认识价值＂不以物喜,不以己悲＂和＂先天下之忧而忧,后天下之乐而乐＂是《岳阳楼记》之中脍炙人口,最为精警的语言,也是文章的主旨句。长期以来,读者往往关注的是作者在此体现出的磊落襟怀和无私品德,却忽视了极其重要的一点：作者在其中所体现出的担当精神。

简介：《岳阳楼记》是我国古文中的优秀作品，历经千年，脍炙人口，家喻户晓，散发出迷人的艺术魅力。那么，对于这么一篇艺术境界极高的佳作，我们应该怎样去分析它的艺术性呢？一般而言，对于名人名篇的艺术分析，我们主要从以下三个方面着手：主题、构思和语言。

简介：北宋中期杰出的政治家,军事家,文学家范仲淹的《岳阳楼记》,是一篇脍炙人口的散文,也是一首优美的散文诗,更是稀有的艺术珍品,读之给人以美的享受。《岳阳楼记》以形象、凝炼的语言,变换、错综的句式,描绘了岳阳楼的景象以及迁客骚人登楼览景所产生不同情感,勉励朋友及自己不要因客观环境和个人处境的好坏而动摇自己的意志,要忧国忧民,以天下为己任,做到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,其感情这样真挚,深沉,其抱负如此高洁远大。反复诵读此文,不仅使人陶醉于祖国雄伟河山壮丽景色的美的欣赏之中,而且还可以感受到作者同时代一起跳跃的脉搏,表现出一种忧国忧民,以天下为己任的崇高美。

简介：范仲淹的千古名篇《岳阳楼记》，描述了岳阳楼和洞庭湖优美的自然风光，而其中所抒发的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生境界，成为无数仁人志士毕生努力追求的目标。自此之后，岳阳楼便名冠天下，使人们无不向往之。

简介：“理解”一词，在我们的教育表达中十分常用，比如教师对学生说“你理解了吗”？“你是如何理解‘人是文化的载体’这个命题的”？“你理解起来有什么困难吗”？人们对于世界的理解，并不同于电脑对于信息的加工。人对于事情的理解受制于许多因素。理解并不是某种纯粹的智力活动，而是完整的人的心智活动，包括心灵的——自我审思、叩问心灵，也包括智力的——回忆、推理、判断及想象等等。

简介：说起孔乙己、于勒、菲利普夫妇，大家都很熟悉，但一提到小伙计和若瑟夫，印象就多少有点模糊了，因为孔乙己、于勒是文学画廊中的经典人物，是小说中的“红花”，而作为“我”的小伙计和若瑟夫只是以“绿叶”身份出现。其实，若只关注文本中的“红花”，而疏漏了衬花的“绿叶”，那就是对文学作品的丰富内涵的极大闲置。

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简介：能真正“服务”学生的教学设计才是好设计。教师要做出好设计，必须熟读文本，认真品味，方能知道教什么和怎么教。

简介：《我的叔叔于勒》的主题，书本上冠之以揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。我总觉得有些牵强，甚至有点上纲上线之嫌。在我看来，它不就是批判了菲利普夫妇嫌贫爱富的思想吗?

简介：范仲淹的《岳阳楼记》一文之所以历久弥新,传颂千古,除了文中＂先天下之忧而忧,后天下之乐而乐＂这一名言感染和教育了一代又一代中国人,成为许多志士仁人的座右铭以外,还有一个重要原因,就是它所体现出来的语言之美汇成了美的旋律,读后使人如饮醇酒,美味无穷,久而弥笃,受到美的陶冶。