简介：摘要：目的：探寻亚甲炎的病程特点。方法：把我们院里的亚甲炎患者中的一部分选择为研究对象，总共找出60例。结果：通过临床研究与探索,发现亚甲炎的超声表现与西医证型之间的相关性,医生可以根据彩超所提示的甲状腺肿大或正常,实质内有无片状低回声区,周边及内部的血流情况来判断该患者的病情特点。讨论：在对患者做护理时，为患者提前做好心理建设，做好整体细致方案，提升患者信赖度和满意度。

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简介：【摘要】目的：研讨癌症疼痛护理实习生对其采取全病程管理结合CBS教学模式的应用价值。方法：研究纳入了在2022年8月至2023年8月时间段内，我院的癌症疼痛护理实习生，共计有54例，分组方式为奇偶法，各27例，对比组实行常规教学，干预组实行全病程管理结合CBS教学模式，干预组与对比组的教学前后成绩水平实施组间对照。结果：癌症疼痛护理实习生护理前成绩水平P值＞0.05，无差异。干预组癌症疼痛护理实习生护理后成绩水平高于对比组实习生，P＜0.05，有差异。结论：癌症疼痛护理实习生对其采取全病程管理结合CBS教学模式效果明显。

简介：【摘要】目的：分析回馈法对检验科实习生掌握糖尿病肾病程度的效果。方法：将2020年1月-2023年1月期间于我院检验科实习的20名实习生为研究对象，对上述实习生采取回馈法使其掌握糖尿病肾病的相关知识。比较施行前后的糖尿病肾病知识掌握程度、理论考试成绩，且了解实习生的满意度。结果：糖尿病肾病知识掌握程度对比显示，干预后显高于干预前（P＜0.05）。 理论考试成绩对比显示，干预后显高于干预前（P＜0.05）。通过回馈法干预后，实习生满意度为100.00%，其中非常满意为90.00%，一般满意为10.00%，不满意为0.00%。结论：回馈法对检验科实习生掌握糖尿病肾病知识具有明显的促进作用，可提升其理论成绩，为此实习生较为满意。

简介：【摘要】 本报告将以病人为中心结合病程及护理程序的中西医结合的护理教学查房模式在临床应用的方法呈现给大家，以护生为主导，老师辅助的中西结合的护理教学查房模式，既调动了护生学习的热情，又增强了护生的实践能力，成为实习生很喜欢的一种新的护理教学查房形式。该报告总结出了优点与挑战，希望能为今后的护理教学查房提供一个方向。