简介:摘要 文章试图探讨心理卫生与康复医学领域的方法与理论引入康复景观,将情绪干预性设计与景观环境配套相结合的方法进行实践。 本文以若干具有情绪干预功效代表性的典型景观场景图片作为实验工具,选择年龄、工种层次不同的受测者,结合交互设计理论进行问卷调查,对缓解抑郁情绪、悲伤情绪和焦虑情绪地景观有效措施作出总结,并选取场地进行设计实践探索,形成对于情绪具有康愈干预性的场景化景观设计方案。
简介:摘要:小学班级管理不仅是一门技术,还是一种艺术。信息技术下班主任可借助各种APP打造多元化管理的班级。实现带好班级的两个目标,一给学生提供发挥自己的才能的班级舞台,二实现家校共育,让家长参与孩子的学习生活,达到事半功倍的效果。本文从“班级文化”“家校共育”“班级的规章制度”3个方面阐述班级多元化管理的具体实施方案。