简介：德国联邦教研部等部门近日联合发布了德国《生物精炼路线图》，旨在大力加强工业生物技术研发创新，推进传统化学工业的转型，使其从以石油等不可替代资源为主要原料转变为以可再生生物质（尤其是植物）原料为主的新型产业，适应未来生态化经济的发展要求。

简介：许多人认为实现生物柴油的工业化生产并用来取代石油基柴油是相当困难的，因为其生产成本几乎相当于石油基柴油的三倍。目前生物柴油的生产商仍然采用反应速率低下而耗能极大的“高压高温法”，也有人采用化学法，但难以做到以合理的成本使其产品达到ASTM对生物柴油的标准。现在，加拿大的BIOX公司正在工业化的一项技术不仅能提高反应的速率和转化率，

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简介：从总体上来说，生物乙醇工业呈现的是从基本的谷物（玉米、小麦、高粱）、产糖作物（甘蔗、甜菜）和淀粉（木薯、土豆）发酵向纤维素发酵和直接汽化演变的趋势。但是，生物质热化学转化的技术也可以用来生产生物汽油。而这将对未来车用燃料的总体供应状况产生很大的影响。

简介：在能源、资源与环境频频亮起红灯的今天，以大量能源资源消耗为代价的传统化学工业的出路何在?11月6～9日在南京举办的第1届全国化学工程与生物化工年会，首次将化学工程与生物化工两个重要领域相结合，18住院士及来自国内外的近千位专家学者不仅热烈交流和探讨了当今前沿科技和创新理念，同时描绘出21世纪可持续发展化学工业蓝图：

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简介：摘要：在学科核心素养下，高中生物核心素养培养的重要目标之一是提高学生的思维与认知能力。其中实践教学能力是生物学科关键能力培养的重要目标之一，其主要是辅助学生理解与掌握所学的生物学科知识，增强他们学习生物知识的效果。然而，传统的浅层学习理念只注重引导学生学习“做题”，不要求学生对相关问题进行批判性思考和分析，影响了他们解题能力的发展。因此，有效地贯彻深度学习理念，促进学生生物实践教学能力发展具有重要的现实意义。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对深度学习路线在高中生物教学中的实践研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：生物是有生命的物体的统称，生物学是对生物的构造、功能、变化等进行深入研究的科学，高中生物则是在教师的带领下，通过学生的学习和实践，对生命进行探究，并在探究过程中进行深度学习的课程。高中是学生学习和发展的重要阶段，所以无论教师还是学生都要重视高中知识的学习。生物教学是高中课程中主要的教学科目之一，深度学习能够促使学生对生物学进行深入探究，对所学知识能够掌握得更加立体，从而提高学生的生物水平。

简介：实践说明，要贯彻好党的群众路线，必须学习好马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系有关群众路线的理论，以此武装头脑，指导实践，才能大见成效。中共云南省委总结的孟连经验是必须坚持群众路线的最好实例。

简介：摘要：深度学习是一种相对于浅层学习而提出的学习理念，与现代素质教育理念相吻合。高中生物知识需要学生深度学习才能掌握重难点，因此，怎样在高中生物教学中构建深度学习路线便成为一项重要工作。

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简介：有一户人家,父女二人在同一所学校工作。这父女俩从家走到学校,各自有自己的习惯路线。父亲喜欢尽量少拐弯,女儿喜欢一路穿街走巷,不放弃每次拐弯的机会（如下图）。如果图中每一条路都是沿着南北或东西的方向,那么父亲和女儿谁走的路短一些？

简介：星期天,平平到水果市场采购瓜果。他想按照导购牌指示从箭头处进入,走遍所有的摊位,然后从出口出

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简介：德克萨斯州达拉斯的一家饭店经营者沃雷斯·都灵立志要将法国中部卢瓦尔河的法式美味带进全美的大商场。

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简介：小鹿想快点回到妈妈身边，但是一路上有许多危险。有哪些危险？它走哪条路才能平安到家

简介：时尚其实是一个模糊的概念,尤其是翻开各类时尚杂志,想要从中获得某种启迪,结果是更加令人不得要领。其实＂适合自己的才是最好的＂。

简介：Accordingto(根据)Jim'snote,pleasefindouthisroutetothebigship.1.Thereisamonsterlikeasnake!It'sterrible!

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