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  • 简介:摘要本文从中职课程《机械制造工艺》的课程建设出发,探讨了课程建设的目标及突破点、模块化教学的优缺点以及如何更好的进行教学内容改革。实践证明,通过课程建设有效地提高了教学效果,学生的专业基础能力得到了提高。

  • 标签: 机械制造工艺 课程建设 模块化教学
  • 简介:摘要钳工工艺目前教学与实际需求存在的差异,指出利用现有条件,丰富教学内容,改进老、旧教学模式与手段,对教学课件进行改革,提高学生的素质以适应当前社会需求。

  • 标签: 职业教育 基础训练 创新思维 学生素质
  • 简介:在分析《毛皮工艺》课程实施探究式教学必要性与可行性基础上,详细讨论了作者对该门课程不同章节进行探究式教学的具体实施方法与体会,突出介绍了该课程进行探究式教学设置的问题。

  • 标签: 《毛皮工艺学》 探究式教学 实践
  • 简介:玻璃工艺是无机非金属材料专业的一门专业选修课.本论文分析了玻璃工艺在教与学过程中所面临的主要问题,结合玻璃工艺课程的特点,将思维导图与玻璃工艺教与学有机地联系起来,并对其进行了初步的探析.通过研究发现,在玻璃工艺教与学中运用思维导图,有助于提高教学质量和学生的学习能力.

  • 标签: 思维导图 玻璃工艺学 教与学
  • 简介:助剂化学及工艺作为一门应用型专业拓展课,由于涉及知识面广且与市场应用结合紧密,因而对于开拓学生视野,培养学生的就业定向有着重要的作用.开放式教学在课程教学中可以提高学生的课堂参与度,发挥学生学习的主观能动性,为了更好的发挥助剂化学及工艺应用型课程的优势,结合该课程实际,提出了开放式教学在该课程中的实施方案.

  • 标签: 开放式教学 助剂化学及工艺学 应用
  • 简介:湖广总督张之洞于1898年创建了湖北工艺堂,该学堂历经变迁,最终更名为湖北武昌高级工业学校。1952年全国院校大调整中,武昌高等工业学校分别按不同的学科被拆分到五所相关的专业学校之中,其中化工科被拆分后合并到当时的广东省广州高级工业学校即今天的广东轻工职业技术学院,对当时学校化工类专业有很大的促进作用,也清晰了张之洞所建的湖北工艺堂与广东轻工职业技术学院的渊源。经过多年的发展,广东轻工职业技术学院对由陈济堂所建的广东省立第一职业学校与由张之洞所建的湖北工艺堂的职业教育体系进行融合与传承,形成今天广东轻工职业技术学院的职业教育文化。

  • 标签: 张之洞 湖北工艺学堂 武昌高工 广东轻工职业技术学院
  • 简介:〔摘要〕在生物教学过程中,恰当地选择运用生物事实,不仅是提高学生学习兴趣,培养学生观察力、发现力、科学思维、总结能力的一条重要途径,而且能发挥学生学习的主体作用,提高教学效果。

  • 标签: 〔〕生物教学生物学事实
  • 简介:当前社会科学技术迅猛发展,科学技术在现代生产生活中的应用越来越广泛,这对公民的科学素养要求越来越高.新的《生物课程标准》将提高学生的生物科学素养作为课程的主要目的和基本理念,并指出:“生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与社会的相互关系,

  • 标签: 生物科学素养 生物学 学生 《生物课程标准》 社会科学技术 科学探究能力
  • 简介:生物统计是农林院校重要的基础课程之一,其内容繁多,发展迅速,难于掌握,理论性和实践性并重.教学过程中,应采用多种方式进行教学,简化教学内容,加强课外实践学习,采用趣味性和科研性并重的案例教学,激发学生兴趣和信心,培养学生自主学习能力和创新能力.

  • 标签: 生物统计学 教学实践 教学方法 教学质量
  • 简介:没有人否认生物是一门实验性科学,但在教学中是否将实验放在突出位置,尽可能多地将实验引进课堂,让学生亲眼目睹、亲自动手参与实验,在不同教师之间差异极大。究其原因,除客观条件有限外,大多是由于教师对生物实验的作用认识不足,导致能少做的就少做,能不做的就不做。所谓行为受意识的支配,因此有必要增强教师的实验意识。只有教师从内心深处认同了实验的重要性,才会认真实施实验教学,并想方设法增加实验,充分发挥实验在教学中的功能。近几年来,我们积极探索,将生物教学扎根于实验沃土之中,充分发挥实验在生物教学中的积极作用。

  • 标签: 生物学教学 生物实验 实验意识 客观条件 实验教学 教师
  • 简介:生物统计作为一门实用性很强的工具学科,是高等农业院校生物各专业的专业基础课。因此,为了提高生物统计的教学质量,针对传统教学中存在的不足,作者对生物统计课程进行了教学改革初探。

  • 标签: 生物统计学 教学改革 教学实践
  • 简介:摘要在《免疫与病原生物》教学中,摸索出一些有利于教与学的可操作性教学技巧,与同仁一起探讨和商榷。

  • 标签: 教学 教学技巧
  • 简介:众所周知,情感教育已经成为了学生全面发展的重要过程之一,是学生人生观和世界观形成的重要步骤,同时也是素质教育的重要内容。在生物教学中,教师也应该提高情感教育的意识,把情感教育与素质教育相结合,这样在传授知识的时候,同时也有助于学生健全人格的养成。老师们应该充分认识到情感教育的重要性,并且在教学中实施。

  • 标签: 情感教育 学生 生物学 应用
  • 简介:嘉应学院生物实验教学示范中心(以下简称“中心”)创建于1983年生物系实验室,依托“中央财政支持地方高校发展专项资金(2010年)”和“广东省高等院校学科建设和教育教学质量与教学改革工程专项资金(2011年)”而建设和发展.

  • 标签: 教学示范中心 生物学实验 专项资金 嘉应学院 教学改革 教学质量
  • 简介:生物以极大的数量统治了全球海洋,但是对其群体动力学、代谢复杂性以及协同作用等仍知之甚少。近年来,大规模测序技术的应用,尤其是宏基因组测序和16SrRNA测序已经逐渐成为研究海洋微生物生态系统的主要工具。这种不培养单个物种,而是直接通过测序提取所有微生物个体的遗传信息去研究微生物生态系统的成分和功能的方法,极大地促进了人们对海洋微生物世界的认识。本文简要介绍海洋生态系统中的基本问题和最新计算分析方法。

  • 标签: 海洋生态系统生物学 数据降维 宏基因组谱 非负矩阵分解 复杂网络分析 动力学模型
  • 简介:英国布里斯托大学的科学家开发了一种有望应用于化学、生物和医学领域的新型纳米粒子。采用这种纳米粒子可把药物等生物活性分子传送至人体细胞和病变组织。

  • 标签: 合成生物学 开发 英国 纳米笼 技术 生物活性分子
  • 简介:摘要我们都知道兴趣是学习最好的老师,只有学生对学习的内容感兴趣,才会产生强烈的求知欲望,自动地调动全部感官,积极主动地参与教与学的全过程。为此,教师在教学中要善于创设教学情境,根据学生的生活经验,创设学生感到亲切的情境。

  • 标签: 兴趣幽默信心
  • 简介:摘要目的鉴别区分各种贝母类药材,加深对各种贝母类药材的认识,在临床上能够更准确的应用。方法根据各种贝母类药材的外形质地性状特征、显微特征,鉴别区分贝母的不同品种。结果不同品种的贝母药材功效不同,在临床上发挥的作用也各有差异,临床工作人员要根据其不同的特征仔细鉴定。结论为区分不同的贝母和伪劣的贝母,保证贝母的质量,可从贝母的外形质地性状鉴别。

  • 标签: 贝母 性状 鉴定
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  • 简介:摘要教师要不断探索,不断反思和总结,发掘生物课程教学的潜在资源,并在实践中完善与应用,实现教学设计优化。

  • 标签: 高中生物教学设计系统优化