简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要几年的班主任工作，使笔者感受颇深。笔者深感要想把班主任工作做好，管理手段的应用是非常重要的。在本文中，笔者浅要谈谈自己担任班主任时几点做法，供同为班主任的教师们参考借鉴。

简介：摘要学校管理的基础在于班级管理，而班级管理中班主任扮演着十分重要的角色，他的一言一行、一举一动都对学生有着非常重要的影响。因此，作为班主任应该将其工作看作一门学科、一门艺术，用发展的眼光去看待每一位学生，用心去做他们的老师，用心去做他们的朋友，用心去评价他们，最大程度地挖掘学生的潜力，培养他们的个性，用自己的人格魅力去影响他们，使其成为真正对社会有用的人。

简介：时光如梭，如今我已走过了六年的班主任历程：从“河东狮吼”到智慧教育，从镇压对立到走近心灵，从精疲力尽到轻松快乐……点点滴滴，都在我的班主任工作生涯上刻着深深的烙印。想起当初那个面对很多困难束手无策甚至很多次都想辞职不干的我，心里仍然酸酸的。

简介：

简介：

简介：建立班主任制度，是学校加强学生思想政治教育，全面贯彻教育方针，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人的重要一环。班主任是学校领导的重要助手，在学校领导的指导和帮助下，对本班学生全面负责。为了搞好班级工作，完成教书育人的任务。班主任必须具备下列4个方面的基本修养。一、要勤于耕耘，乐于奉献班主任制度为搞好班级工作仅仅提供了一种形式上的保证，而班主任工作质量如何，归根到底还看班主任是否愿意并自觉地承担起这一繁重的工作。现在，大家都要求将敬业精神作为职工素质的第一条要求，在我们的学校中，班主任所必备的基本修养就是要忠诚教育事业，努力做到勤于耕耘、乐于奉献。全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。是班主任的职责。班主任素质和工作质量的好坏，直接影响着一个班几十名学生的身心健康和学校教育质量的提高。

简介：

简介：2008年，成都市双林小学实施班主任准入制，从制度和体制层面驱动班主任团队走上和谐、自主、高位、滚动的专业化发展路径，学校班级班主任管理焕然一新。回顾近五年来双林小学的试点历程，我们不禁感慨万千。

简介：<正>中小学德育工作是学校教育的重要内容,班主任工作直接关系到当前德育工作的效果,事关立德树人大计。记者近年来在基层采访中了解到,除了承担与其他学科教师一样的教学任务,班主任工作细致琐碎、量大、安全压力大,大部分班主任,尤其是农村学校、寄宿制学校的班主任工作非常辛苦,常常"24小时不敢关机",晚上来电话就"心惊肉跳"。

简介：

简介：

简介：摘要由于小学生的特殊性，因此，小学阶段的班主任管理尤为重要，作者结合自身所感所悟，特作一下探讨，以期开创小学班主任管理工作的新局面。

简介：

简介：摘要青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处在身心发展的关键时期，随着生理、心理的发育，社会阅历的扩展以及思维方式的变化，作为班主任教育观念就要与时俱进,教育思维要更新,准确了解学生思想,如何展开正确的引导工作,才能取得事半功倍的育人效果,才能肩负起教人育人的重担呢?才能做到未雨绸缪?

简介：在十多年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝到成功的甘甜。今天,我把“甘甜”给大家一起分享,班主任成功的核心是“威信”。在日常班级管理工作中,威信是帮助班主任开展教学管理活动、建立班级教学秩序的重要因素,班主任威信的树立能够帮助其创造一个积极进取、团结互助、友爱和谐的班集体。