简介：
简介：摘要：目的：解析蒙药珍珠通络丸治疗血管性认知障碍的临床观察。方法：实验对象以我院血管性认知障碍患者80例进行研究。将随机分成2组，对照组（40例）服用尼莫地平片，实验组（40例）服用蒙药珍珠通络丸，之后比较2组患者的治疗效果，认知功能，生活质量。结果：经资料对比看出实验组的各项指标更优于对照组(P<0．05)。结论：在治疗血管性认知障碍时服用蒙药珍珠通络丸进行治疗，效果十分显著。
简介：摘要：本文通过大班探究活动“珍珠鸡”案例，探讨了追随幼儿兴趣生成班本课程的实践方法。首先，通过观察幼儿在自然环境中表现出的好奇心，以此为切入点，生成以“珍珠鸡”为主题的班本课程。然后，针对幼儿提出的问题，组织系列探究活动，引导幼儿深入了解珍珠鸡的习性、生活环境等。此外，结合幼儿的年龄特点和发展需要，拓展相关的跨学科课程内容，如科学观察、艺术创作和语言表达，促进幼儿综合能力的发展，紧跟幼儿兴趣和实际问题生成班本课程，能有效提升幼儿的学习动机和探究能力，为幼儿园教育提供了新的实践路径。
潜藏的力量：珍珠如何调和心理状态？
拾起语文教学中闪亮的珍珠-----------美
蒙药珍珠通络丸治疗血管性认知障碍的临床观察
追随幼儿兴趣生成班本课程的实践——以大班探究活动珍珠鸡为例
