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  • 简介:先生是20世纪花鸟坛一位功绩卓著、艺商德厚的杰出画家,是继任伯年、吴昌硕、齐白石、陈半丁之后.承前启后的一代宗师。他的名声享誉国内外,其兼工带写的小写意画风深受人们的喜爱。入室弟子、再传弟子遍及全国,其影响之犬真是难以估量。

  • 标签: 花鸟画 中国近现代 王雪涛 大师 成就 20世纪
  • 简介:摘要:是中国现代花鸟领域的代表性画家,他的艺术成长经历与二十世纪早期的艺术思潮相关。曾深入学习齐白石的花鸟风格,后又因接触闻一多、吴法鼎及克罗多等西画教授,使其对西画观念及技法有了新的见解。同时,她开始上溯传统,学习明清花鸟,将水墨画的传统与西画的表现技法相融合。本文主要通过艺术风格学的研究方法通过理清与齐白石的艺术师承关系,分析花鸟艺术风格特征。

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  • 简介:教学的各个环节、各种方法最终都应落实在创造力的培养上。我觉得.现代美术教育目标的重点之一.应该是培养提高学生艺术创造的能力。我们愈是深入意识到艺术的本体性.就会发现这种能力的培养愈显得迫切和重要。

  • 标签: 花鸟画 能力的培养 创作 现代美术教育 艺术创造 创造力
  • 简介:花鸟作为中国画的一种,无论是工笔花鸟所透发出的“物趣”,还是写意花鸟所追求的“意趣”,自五代始至宋元止就已形成了自己的语言体系。后来文人的兴起及近代吴昌硕、齐白石等大师的出现,更是发展并完善了这一体系,形成了一座艺术高峰。这座艺术高峰就矗立在我们面前,它给许多后来者逾越这座高峰造成了巨大的阻力。在与这种阻力抗争的诸多画家中,近年来我认识的黄猇先生(注),基于对传统和现代的理解,

  • 标签: 高峰 抗争 意趣 传统 宋元 追求
  • 简介:大自然中的花和鸟,都不是孤立的,它们的生活、生长规律,都深受自然环境的影响。由于天时季节不同、生长环境不同、生活生长规律不同,花和鸟也在不断地改换着面貌。山鸟和水鸟不同,乔木和灌木不同,草本与木本不同。牡丹和芍药就有草本和木本的区别。有随着季节变换颜色的蚱蜢,有随着栖息环境经常变换颜色的青蛙。高山之松矮,平原之松高,山间之松蜷曲而上。平原的萱花,花叶向四方纷披;峭壁下的萱花,叶子向一边倾倒,绝不向壁。为了全面地了解,就必须在不同的季节、不同的时间、不同的环境,深入到现实中去,才能掌握在一年四季里风、晴、雨、露不同条件下花和鸟不断变化着的内在风貌。

  • 标签: 写意花鸟画 自然环境 生长环境 大自然 季节 生活
  • 简介:中国花鸟萌芽于魏晋时期,至唐时形成独立的科。到了宋代,花鸟题材受到社会各阶层的普遍欢迎,花鸟作品无论技法还是意境营造都远胜于前代。宋人郭若虚指出:“若论佛道、人物、仕女、牛马,则近不及古。若论山水、林石、花竹、禽鱼,则古不及近。”宋代花鸟的繁荣与当时的历史文化关系密切,而与宋徽宗赵佶的特殊作用也密不可分。正是在他当政期间,花鸟达到前所未有的高峰。他本人的绘画实践及审美思想对宋代及其后的绘画都产生了重要影响。

  • 标签: 中国花鸟画 宋徽宗 绘画实践 社会各阶层 魏晋时期 意境营造
  • 简介:是20世纪中国花鸟领域的杰出画家之一。萧朗和陈葆棣师从,两人深入学习花鸟风格,心追手摹并经过长时间的内化,在充分吸收传统花鸟风格的同时,注重表现新的时代审美特征,并逐渐形成了个人风格。两人这种可贵的探索对花鸟起到了传承和发展的作用,对于现代花鸟的学习和创作具有积极意义。

  • 标签: 王雪涛 萧朗 陈葆棣 花鸟画 传承 发展
  • 简介:摘要:在工笔花鸟临摹教学中,首选的临本是宋代花鸟的临本。因为宋代花鸟很好的体现了宋代人的精神品格,并且宋代的很多花鸟大家的作品流传于世。而在工笔花鸟的教学中,要求学生通过临摹体会花鸟中的意境,并且锻炼学生的观察能力,使学生可以很好的掌握宋代小品花鸟的一些技巧。

  • 标签: 宋人小品,花鸟画,绢本,熟宣
  • 简介:湖南中部,是一片亟待开发的土地,山水隽永,民风淳朴。从远古时候开始,这里便孕育了一种神秘古朴的巫文化,极富学术价值和可利用价值。这种独特的巫文化就是大家今天所说的梅山文化,它上承巫骚楚文化,下启湖湘文化,是其两端不能取代与忽略的一种文化。梅山文化渊源于湘中的梅山地区,大致相当于现今的新化、安化、冷水江、涟源四县市和双峰、新邵等周边部分。

  • 标签: 梅山文化 花鸟画艺术 可利用价值 学术价值 湖湘文化 文化渊源
  • 简介:中国花鸟贵在写意,所谓得意而传神,因此在绘画的写意性方面,中国的花鸟可以说是最为突出的代表。这是因为中国花鸟根植于中国的独特民族文化上,其中渗透着中国文化的基因。中国花鸟在世界上有其独特之地位与形式,它既不同于中国画里的山水与人物,又有别于西方绘画的静物写生。它要求艺术家应该从观照自然、参化人文的境域上去思考花鸟的价值与意义。

  • 标签: 花鸟画 写意 生命力 笔墨精神
  • 简介:摘要中国花鸟在世界艺术之林中的个性也是独到的,它融书法、篆刻、绘画、诗词于一身,一幅优秀的花鸟作品将四者紧密结合一起,相辅相成,共同传达出和谐完美的意韵。学生在学习中国画的同时其实所受到的民族文化感染熏陶甚至超过了学习技法本身。

  • 标签: 花鸟画传统教学内容艺术创造