简介：

简介：摘要综合实践活动课程是新课程改革的亮点，同时也是新课程改革的难点。综合实践活动是一门综合性、开放性很强的课程，它重视体现个人、自然、社会的内在整合，重视考虑孩子的差异、地区的差异、环境的差异。因此，综合实践活动课程对课程资源的开发提出了更高的要求。

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简介：<正>随着啤酒生产技术的不断进步,加之我国食品工业科技的发展,使更多的资源应用于啤酒的可能性越来越大,应用范围也越来越广。一、植物黄酮资源及啤酒新产品植物黄酮本身可参加代谢,主要表现在消除人类“亚健康状态”,无体内积蓄,无毒无害。应用于啤酒,可开发出具特殊营养价值的特色啤酒新品种。如银杏啤酒、丝瓜啤酒、丹参啤酒、葛根啤酒等。

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简介：中小学校本课程规划是在新课程改革这一新形势下的一个崭新的挑战。随着新课程改革的不断深入，学校有必要重新调整、定位本校的课程，并将其付诸学校的教育实践。近些年来，临夏市第二中学着眼于发展学生的兴趣、需要和特长，在课程设置上做出了大胆的尝试。

简介：本文结合南宁市菠萝岭小学开发校本课程的经验,从促进学校特色发展的角度系统阐述了校本课程开发的内涵、原则、程序和评价方法。

简介：人大附中西山学校以培养具有21世纪技能的人才为使命,以培养具有“国际视野、中国心”的合格公民为目标。为实现培养目标,学校积极探索国家课程、地方课程的校本化实施并研发特色校本课程,构建了由基础型课程、拓展型课程和探究型课程组成的丰富课程体系。尤其是,1对1数字化未来学习、“中国心”系列课程、项目式学习、学科综合实践课程等特色课程的开发,提高了教师队伍整体素质和学生综合素养,促进了学校的特色发展。

简介：

简介：当前，开发校本课程已成为我国基础教育发展的一个亮点。形成和体现学校的办学特色是校本课程开发承担的三个基本任务之一，也是决定学校办学长久生命力的关键所在。因此，学校在执行国家课程和地方课程的同时，要根据当地社会经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要，开发和实施适合学校的课程，并以此形成和体现学校的办学特色。

简介：摘要：旅游作为第三产业的一种，受社会经济、政治、历史文化等诸多因素的制约。中国民俗旅游项目的发展在旅游业中占有举足轻重的地位，与此同时，民俗文化又具有极强的吸引力和感染力，成为人们精神生活中不可或缺的一部分。因此，在新时代背景下，发展民俗旅游是对旅游业潜力的一种刺激，加强民族地区旅游业建设势在必行。我国民俗旅游资源极为丰富，在保护民俗旅游资源的文化价值前提下，挖掘旅游资源可以有效地提高旅游效益和拉动地方经济。有鉴于此，文章以青海为例，对民俗特色旅游的开发问题展开了研究，目的在于促进民俗旅游业进步和地区经济的发展。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出:“要充分利用家乡自然条件和社会、生活、环境的优势，有效促进幼儿的发展”。关注本土地域文化资源，深入挖掘具有家乡特色的教育内容，不仅能使教学活动更贴近孩子们的生活实际，又能拓展教学内容，丰富教学途径，并且使教学活动具有浓郁的本土特色。为了进一步提升教师挖掘资源开发课程的能力我园的园本课程就是研究地域课程资源。因此，在幼儿的一日生活中我不断观察，通过观察孩子的寻常时刻，来促使幼儿发展。

简介：摘要：《义务教育美术新课程标准》明确提出“鼓励各地积极开发地方特色课程,开展特色活动课程。为什么会提出这一观点？我觉得其中的一个因素就是，在美术课堂中学生了解美术资源、掌握美术知识、技巧技法的唯一途径都是来源于美术教科书，学习的广度不够大，远远满足不了学生对美术认知的需求。所以现在开发和利用地方资源引进小学课堂形成特色课程，已经成为当前美术课程改革的重要举措。我们都知道，在东莞的很多的镇区的特色课程都在我们前面已经跑起步来了，他们研究的成果也很成熟， 而我们镇区还是在原地踏步，这问题也是值得我们美术老师去重视了。

简介：摘要旅游产业是一种朝阳产业，是黄金产业。旅游特色小镇的创新开发有助于推动我国区域经济发展，对于我国社会的稳定发展具有重要意义。本文对旅游特色小镇的创新开发途径展开了探讨。

简介：饮食文化与旅游文化是辩证互动、彼此促进的关系,特色美食在旅游经济中占有重要地位.湖州特色美食历史悠久,资源丰富,具有独特风味.为了加快湖州特色美食的发展,再创辉煌,湖州特色美食急待树立品牌意识,加大宣传策划力度,实施旅游文化与特色美食互动开发战略.

简介：品德与社会课程承担着学生品德形成和社会性发展的重要任务，必须根据社会生活发展变化和学生身心发展的需要，吸纳鲜活的生活事件，充分开发利用校内外各种资源，以利于课程目标的实现。可见，挖掘学校特色资源，优化品德课教学，对学生品德形成有着重要作用。本文结合教育教学实践，谈一谈福州市晋安区小学将“一校一特色”文化融入课堂教学，有效促进品德课教学改革的探究与尝试。

简介：摘要：“竹文化”不管在过去还是现在都具有很深的文化内涵，并且深受文人雅士的喜爱。竹有着正直、谦虚、向上等好的品质，将其引入到幼儿园的课程中，可以很好的形成园本特色课程，丰富幼儿园教育资源的同时可以更好的培养幼儿自身的文化内涵。因此本文就以依托竹文化开发园本特色课程为重点开展相关的探究。

简介：如何在开发民俗旅游资源的同时有效地保护民族文化资源,　五、开发和保护民俗旅游文化内涵的策略　　对传统民族文化进行旅游开发能产生良好的经济效益和其它积极影响,由于地方特色和民俗特色是旅游资源是旅游资源开发的灵魂

简介：摘要在当今时代，把校本课程的设计与实施，当做素质教育实施道路上的重要举措，将学生健康的人性的培养与发展作为教育最高目标的一种导向，将学生作为教育的主题，重新将日常生活作为教育的源头，这同样是对当前教育弊端的一种纠正。校本课程的实施，绝对不是一种花样翻新的短期行为，更不仅仅是学校办学特色的锦上添花，它应该是一个理性的教育决策，是一项寄托教育理想的光荣实践。