简介：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”广州市开物物业管理有限公司（以下简称广州开物）自1999年成立起，始终秉承着“以人为本，厚德载物”的企业宗旨，携团队筚路蓝缕艰苦奋斗，十七载风雨兼程春华秋实。随着广州开物品牌渐渐崛起，成为了广东省物业管理行业的又一颗新星，先后获得了广东省诚信示范企业、广东省最佳诚信企业、广东省优秀企业、广东省五一劳动奖状、广州市异地劳务人员工作先进单位集体及广州市劳动关系和谐AAA级企业等众多荣誉称号。

简介：摘要实现教书育人是实施素质教育的核心和关键。面对着一块块未经琢磨的玉石，通过我们教师这个工匠的琢磨、加工，就会现出瑰丽的容颜，这就是教育的魅力所在。在小学语文教学中，要根据教材特点和学生实际，坚持以生为本，善于引导学生，使之快乐学文、用心感知、形成共鸣，抓住时机开展思想教育，达到润物无声、有效渗透的效果。

简介：摘要：在核心素质教育逐渐推动的背景下，新课程教育改革不断进行深化，小学生的德育教育工作成为了新的教学侧重点。相较于小学阶段的学生而言，由于学生年纪尚小，正处于良好综合素质培养的起步阶段，也是学生良好综合素质养成的关键时期，而小学老师作为学生集体的管理者和教学者，具有一定的主导性，通过老师积极地引导学生，合理的开展多样化活动，不断地深入德育教育工作，可以创设良好的班级风气，更有利于学生的良好综合素质的养成，从而为学生综合素质全面发展打下坚实的基础。本文针对小学德育管理工作的实践研究，展开论述，仅供参考。

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简介：摘要：在新时期，道德教育远比知识教育重要，道德教育也是我国教育发展的重要内容。为了进行有效的德育工作，在最基本的层面上,首要是让每个学生都有一个正确的世界观和价值观，特别是在小学阶段,养成正确行为习惯。因此，小学教育工作者必须从各级教学工作出发,积极实施小学德育管理工作参与实践，让小学生接受更好的德育教育全面提升学生整体素质。

简介：具有人文关怀的绿色营销是企业营销观念发展的新趋势,倡导这种观念是消除我国生态环境恶化问题的一种重要方式.为此政府要通过制度保障、舆论引导来促进我国企业转变传统营销观念.企业则应主动地通过扬弃方式来实现营销观念转化.

简介：本文主要研究的是汉语中人称主语句的英译。通过对汉语重人称,英语重物称者两种语言现象的对比来指导汉译英的翻译实践。最后得出人称主语句向非人称主语句的转变是＂得意忘形＂的转变。

简介：摘要对学生的认识角度决定我们对学生主体的宏观认识。物本认识论有一定的不足，从心本角度出发，运用心本规律，可以很有效的起到尊重学生，塑造学生的作用。

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简介：摘要：高中生物学科是高中教育阶段重要的教育科目，占据重要的教学地位。高中生物的新课程标准实施后，高中生物的课堂教学目标由传授学生基础知识转变为让学生掌握科学的学习方法与科学的学习态度，为此，高中生物教师应该以高中学生的综合素质能力培养视角出发展开教学，积极构建学本课堂。本文对学本理念在高二生物课堂中的应用展开研究。

简介：摘要：学本理念放到现当代的教育的工作中，就是指以学生为本的教学理念。这种以学生为本的教学理念是新课程改革推进以来，我国在教育方面所作出的重大变革。这样的教育方式主要强调学生在学习当中的主体性定位，要求教师在学习过程当中，尽可能的去强调学生在课堂当中的发言权，以此进一步增强学生的知识运用能力和自学能力。基于此本文立足于高二生物课堂教学活动，探究在高二生物课堂教学当中的应用策略。

简介：摘要：学本理念放到现当代的教育的工作中，就是指以学生为本的教学理念。这种以学生为本的教学理念是新课程改革推进以来，我国在教育方面所作出的重大变革。这样的教育方式主要强调学生在学习当中的主体性定位，要求教师在学习过程当中，尽可能的去强调学生在课堂当中的发言权，以此进一步增强学生的知识运用能力和自学能力。基于此本文立足于高二生物课堂教学活动，探究在高二生物课堂教学当中的应用策略。

简介：随着时代变迁，管理需要变化，人们对人力资源管理的认识不断加深，人力资源管理由最初的福利事业到人事管理再到人力资源管理，从物本管理（资本管理）到人本管理再到能本管理。认识这一系列的变化，根据环境的要求调整人力资源管理的重心，对组织具有重要的意义。

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简介：摘要：以人文本、以生为本是高中学校管理的基本理念和根本原则，以人为本的管理提倡学生是具有独立意义的主体，在教育活动中具有独立的主体地位以及独立的个性，不以教师的意志为转移；在高中学校管理中，管理者要坚持以人为本、以学生为本的管理理念，从多角度入手，建立起系统的教育管理体系，从而更进一步推动高中学校管理的综合质量。本文首先分析了当前高中学校管理现状，其次结合问题进行相应分析，制定了科学合理的学校教育管理措施，从而达到有效提升高中生教育管理的综合质量，促进高中生素质的提升。

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简介：摘要：作为一名小学班主任，对于小学高年级的班级管理工作，有必要重视课堂管理，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进良好课堂氛围的形成。当前，为了全面提高小学教育水平，促进学生的全面发展，学校需要始终坚持“以学生为中心”的理念，并将其落实到管理工作中，从而促进小学教学管理质量的不断提高。本文从生本化教育理念来分析小学高年级的班级管理并提出相关对策。

简介：摘要：教师和学生是班级的主要参与者，良好的班级氛围不仅需要教师的管理，而且需要学生的配合。当前，在班级管理过程中存在两种方式，即“师本”和“生本”。“师本”强调教师是班级管理的根本，“生本”强调小学生是班级管理的根本。班级管理的最终目的是为小学生提供良好且有秩序的学习空间，本文主要强调学生在班级管理中的根本地位及作用，希望能够促进生本化班级管理体系的建立。

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