简介:文章采用文献资料法、问卷调查法、测量法、访谈法、数理统计法等科学研究方法,对麦西来普的发展现状进行比较细致的探究。结果表明:麦西来普作为民族传统体育项目,受到人们的关注度并不高;麦西来普是融音乐、舞蹈、歌唱、即兴吟诵、做游戏、联句对歌、说笑话、讲故事等项目于一身,是一项内容丰富多彩的民族传统体育项目。它是在长期的文化生活当中留传下来的一种集体性的娱乐活动。集各种歌、舞,风俗习惯、民间娱乐、于一体。它可以锻炼学生的协调性和节奏性,促进学生身心健康。有助于陶冶学生的情操。在学校课外活动中开展和弘扬麦西来普可以扩大学生的交友范围,促进民族团结。为推动校园文化建设,探索民族传统体育在课外体育活动中对学生的影响提供参考依据。
简介:摘要十九大报告提出实施乡村振兴战略,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。从城乡统筹到城乡融合,十九大报告矫正了农村资源单一流向,强化了乡村地区的内生动力,同时也要求乡村规划建设进一步推动城乡融合。然而传统的“就村论村”等规划建设模式在规划编制、措施推行、资金拨付、项目建设、督促监管等方面均凸显了城乡分离的弊端。因此,本文试图构建以县为主体,整县推行的新型乡村规划建设工作机制,推动城乡融合发展。
简介:贫困问题一直以来都是制约我国经济发展的一大难题。新时代以来,在全面建成小康社会和精准扶贫政策的支持下,我国脱贫攻坚取得了巨大的成就。然而,由于贫困县对于政府资源产生了过度的依赖,使部分地区一些已经脱贫的乡镇仍在占据着国家扶贫资源,造成扶贫资金得不到科学有效的配置。因此,要实现社会的公平正义,坚持扶贫开发和社会经济的有序发展,有效解决贫困县存在积极申请、消极退出和退出数量较少的问题,关系到实现全面建成小康社会的百年目标,关系到统筹'五位一体'建设和推进'四个全面'战略布局,关系到新时代全面建设社会主义现代化新征程。为此,通过国家治理和社会多元参与机制,建立一套完整的贫困县考核标准、贫困县退出体系和脱贫后评估架构的行之有效的贫困县退出机制。
简介:摘要十九大报告提出实施乡村振兴战略,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系。从城乡统筹到城乡融合,十九大报告矫正了农村资源单一流向,强化了乡村地区的内生动力,同时也要求乡村规划建设进一步推动城乡融合。然而传统的“就村论村”等规划建设模式在规划编制、措施推行、资金拨付、项目建设、督促监管等方面均凸显了城乡分离的弊端。因此,本文试图构建以县为主体,整县推行的新型乡村规划建设工作机制,推动城乡融合发展。